| Young İnternet Bağımlılığı Testinin Boyutluluğunun Üniversite Öğrencileri İçin Mokken Ölçek Analizi Kullanılarak İncelenmesi | Akif AVCU | 542–558 |
| Manipülatif Destekli Üstbilişsel Planlamaya Dayalı Öğrenme Ortamı Tasarımı: Çarpanlar ve Katları Konusu Örneği | Abdurrahim ERDEM, Mesut ÖZTÜRK | 559–584 |
| Jigsaw II Tekniğinin Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Erime ve Çözünme Kavramlarına Yönelik Bilgi Yapılarına Etkisi | Mehmet Ali KANDEMİR, Zeki APAYDIN | 585–603 |
| YENİ NESİL DADI: MEDYA! Çocukların Toplumsal Cinsiyet Algılarındaki Medyanın Rolüne İlişkin Ebeveynlerinin ve Öğretmenlerinin Bakış Açıları | Cansu BOZER, Sule ERDEN | 604–624 |
| Ortaokul Öğretmenlerinin İş Doyumu ile Örgütsel Güven Algıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi | Zülfü DEMİRTAŞ, Muhammed Sıddık BAL | 625–642 |
| Lisans Öğrencilerinin Üniversitelerin Sosyal Sorumluluklarını Gerçekleştirme Düzeylerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Girne Amerikan Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Örneği | Özgür BATUR | 643–671 |
| Kısa Form Yabancı Dil Sınıf Kaygısı Ölçeği Uyarlamasının Psikometrik Olarak İncelenmesi | Halil İbrahim KARABULUT | 672–688 |
| Türkçe ve Türk Kültürü Ders Kitaplarının Söz Varlığı Unsurları Üzerine Bir Araştırma | Tuba Nur KATI, Bayram BAŞ | 689–706 |
| Okula Bağlılık ile Riskli Davranışlar Arasındaki İlişkide Eğitim ve İşe Dair Gelecek Beklentilerinin Aracı Rolü | Emine NAZLI, Özcan SEZER | 707–727 |
| İlkokul Öğretim Programları ve Ders Kitaplarında Küresel Isınma ve İklim Değişikliği | Ahmet Akif ERBAŞ | 728–746 |
| Solfej Derslerinde Ritim ve Ses Öğeleri Ayrıştırılmış Aralık Odaklı Çalışmaların Performansa Etkileri | Elçin ERGİN TALAKA | 747–761 |
| İdeal Okul Yöneticisi Ölçeğinin Geliştirilmesi | Görkem OYNAR, İdris ŞAHİN | 762–788 |
| Öğretmen Adaylarının Kopya Çekmeye İlişkin Metaforik Algılarının İncelenmesi | Hülya PEHLİVAN, Gamze MERCAN | 789–810 |
| Okul Yöneticilerinin Anlam Yaratma Yeterlikleri Ölçeği’nin (OYAYYÖ) Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenilirlik Çalışması | Okan DİŞ, Nihan DEMİRKASIMOĞLU | 811–838 |
| Psikolojik Güçlendirme Yaklaşımı ile Öğretmenlerin Proaktif Davranış Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi | Selçuk DEMİR | 839–854 |
| Sınıf Öğretmenleri, İlkokul Öğrencileri ve Velilerin Çocuk Kitabı, Oyuncak Kitap ve E-Kitaba Yönelik Metaforik Algıları | Meral GÖZÜKÜÇÜK | 855–883 |
| Proje Tabanlı Öğrenme Üzerine Gerçekleştirilen Bilimsel Çalışmaların Bibliyometrik Analizi | Adem KOÇ | 884–905 |
| Matematiğe Karşı Tutum ve Matematik Öz Yeterlik İnancı Arasındaki İlişkiye Dair Sınıf Öğretmeni Adaylarının Görüşlerinin İncelenmesi | Beyza Kaviye ATEŞ, Eyüp BOZKURT | 906–932 |
| Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin EBA Dijital Eğitim Platformu’nun Öğretimde Kullanımına İlişkin Görüşleri | Murat TARTUK, İbrahim TURAN | 933–958 |
| Paralel Gerçeklik Teknolojisi | Orhun TÜRKER | 959–976 |
| Mülteci Öğrencilerin Eğitim Sorunlarının İncelenmesi: Yozgat İli Örneği | Güneş SALI, Samed ŞEKER | 977–1004 |
| Çevresel Faktörler ile Okul Yöneticilerinin Değişim Yönetimi Yeterlilikleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi | Hakan İBİLİ, Mehmet ÖZBAŞ | 1005–1029 |