| İÇİNDEKİLER | Alperen YANDI | 1–1 |
| İLK DEFA ETKİLEŞİMLİ TAHTA KULLANAN ÖĞRETMENLERİN ALGILARININ İNCELENMESİ | Taner ALTUN,Ahmet GÜLAY,Pembe Başak SİYAMBAŞ MAZLUM | 634–654 |
| GENÇ TENİSÇİLERDE SPORA ÖZGÜ BAŞARI MOTİVASYON DÜZEYİNİN MÜSABAKA PERFORMANSI ÜZERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ | Ceylan AYDOĞDU,Asuman ŞAHAN,K. Alparslan ERDEM | 655–666 |
| ANKETLERDE DERECELEME TÜRÜ TEPKİ KATEGORİLERİNİN YANITLAYICILAR TARAFINDAN ALGILANMA BİÇİMLERİ | Esin BAĞCAN BÜYÜKTURAN | 667–680 |
| OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE OKULA UYUM SÜRECİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ | Pınar BAĞÇELİ KAHRAMAN,Tuba ŞEN,Sümeyra ALATAŞ,Büşra TÜTÜNCÜ | 681–701 |
| 2018 FEN BİLİMLERİ ÖĞRETİM PROGRAMI KAZANIMLARINDAKİ DEĞİŞİMLER VE FEN TEKNOLOJİ MATEMATİK MÜHENDİSLİK (STEM) ENTEGRASYONU | Mehmet BAHAR,Dündar YENER,Mustafa YILMAZ,Hayrettin EMEN,Fatma GÜRER | 702–735 |
| EĞİTİM BİLİMLERİ ALANINDAKİ LİSANSÜSTÜ TEZLERDE VARSAYIM KULLANIMI | Münevver BAŞMAN,Müge ULUMAN,Emine Burcu TUNÇ | 736–751 |
| BİYOLOJİ ÖĞRETMEN DÖNÜTLERİNİN BİÇİMLENDİRMEYE YÖNELİK ÖLÇME DEĞERLENDİRME AÇISINDAN İNCELENMESİ | Naci BAYRAK,Salih DOĞAN | 752–774 |
| ORTAOKUL MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ KAZANIMLARIN YENİLENMİŞ BLOOM TAKSONOMİSİNE GÖRE İNCELENMESİ | Sedef ÇELİK,Ümit KUL,Selcen ÇALIK UZUN | 775–795 |
| ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN KELİME ÖĞRENME STRATEJİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER BAKIMINDAN İNCELENMESİ (ANKARA İLİ ÖRNEĞİ) | Hüseyin ÇEVİK,Şenol ORAKCI,Osman AKTAN,Çetin TORAMAN,Burak AYÇİÇEK | 796–814 |
| ÖZEL EĞİTİM LİSANS DERSİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLGİ DÜZEYLERİNE VE ENGELLİLERE YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİ | Mahmut ÇİTİL,Tamer KARAKOÇ,Mehmet Salih KÜÇÜKÖZYİĞİT | 815–833 |
| LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN TÜREV TANIMIYLA İLGİLİ YORUMLARI VE TÜREVE YÜKLEDİKLERİ ANLAMLAR | Muhammet DORUK,Murat DURAN,Abdullah KAPLAN | 834–856 |
| AĞIR DÜZEYDE YETERSİZLİĞE SAHİP ÇOCUĞU OLAN ANNELERİN ÇOCUKLARININ BOŞ ZAMANLARINI DEĞERLENDİRMEYE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ | Müzeyyen ELDENİZ ÇETİN,Nesime Kübra TERZİOĞLU | 857–873 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ OKUL TABANLI MENTORLUK VE ÖZYETERLİK ALGILARININ İNCELENMESİ | Yusuf Celal EROL,Tuncay Yavuz ÖZDEMİR | 874–894 |
| OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİN DOĞAL MATEMATİKSEL DİL KULLANIMLARININ İNCELENMESİ | Zehra Saadet FIRAT,Çağlayan DİNÇER | 895–914 |
| SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜNÜN TANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ | Tahsin FIRAT,Duygu KOÇAK | 915–931 |
| TUTUM - BAŞARI PARADOKSUNDA TEPKİ STİLLERİNİN ROLÜ: DOKUZ ÜLKENİN KARŞILAŞTIRILMASI | Münevver İLGÜN DİBEK,Hatice Çiğdem YAVUZ,Ömay ÇOKLUK BÖKEOĞLU | 932–952 |
| BLENDED LEARNING: A MODEL TO ENHANCE ENGAGEMENT IN READING CLASS | Selma KARA | 953–970 |
| BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLERİNİN SORUNLARI VE PERFORMANSLARINA ETKİLERİ (SAKARYA İLİ ÖRNEĞİ) | Murat KUL,Gülten HERGÜNER | 971–996 |
| MATEMATİK TARİHİNİN ORTAOKUL MATEMATİK DERS KİTAPLARINDAKİ YERİ | Nazan MERSİN,Soner DURMUŞ | 997–1019 |
| İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN YAZ OKULUYLA İLGİLİ GÖRÜŞLERİ (AİBU İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ) | Ayhan ÖZ,Seyid SANCAK | 1020–1040 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ SOSYAL MEDYAYA İLİŞKİN TUTUMLARI İLE İNTERNET BAĞIMLILIKLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ | Mahmut SAĞIR,Sıddık DOĞRULUK | 1041–1063 |
| THE EFFECTS OF CLUSTERING NEW WORDS IN SEMANTIC, THEMATIC OR UNRELATED SETS IN TEACHING VOCABULARY TO EFL LEARNERS | Mustafa SARIOĞLU,Özgür YILDIRIM | 1064–1085 |
| DİL PARTNERLİĞİ (TANDEM) YÖNTEMİNİN TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ KÜLTÜREL ZEKÂLARINA ETKİSİ: KARMA YÖNTEMLİ BİR YAKLAŞIM | Kübra ŞENGÜL | 1086–1103 |
| SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN TARİHSEL BİLGİYE YÖNELİK NESNELLİK VE GERÇEKLİK ALGILARI | Ersin TOPÇU,Cemil ÖZTÜRK | 1104–1126 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ KİŞİSEL KARARSIZLIK VE ELEŞTİREL DÜŞÜNME MOTİVASYONLARI | Meriç TUNCEL,Sevilay YILDIZ,Kaya YILDIZ,Ramazan YAVUZ | 1127–1155 |
| YENİDOĞAN İŞİTME TARAMA PROGRAMLARININ İŞİTME KAYBININ TANI, CİHAZLANMA VE EĞİTİME BAŞLAMA YAŞINA ETKİSİ | Zerrin TURAN | 1156–1174 |
| THE ROLE OF ART EDUCATION ON THE CREATIVE THINKING SKILLS OF STUDENTS IN MUSIC AND VISUAL ARTS EDUCATION: A COMPARISON FROM THE PERSPECTIVE OF THE MUSIC EDUCATION | Kani ÜLGER | 1175–1195 |
| SANAT EĞİTİMİNİN MÜZİK VE GÖRSEL SANATLAR ÖĞRENİMİ GÖREN ÖĞRENCİLERİN YARATICI DÜŞÜNME BECERİLERİ ÜZERİNDEKİ ROLÜ: MÜZİK EĞİTİMİ AÇISINDAN BİR KARŞILAŞTIRMA | Kani ÜLGER | 1175–1195 |
| ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİ RESİMLİ ÇOCUK KİTAPLARININ EĞİTSEL ÖZELLİKLERİNİN İNCELENMESİ | Dila Nur YAZICI,Cansu YILDIZ,Mine Canan DURMUŞOĞLU | 1196–1209 |
| AKADEMİK DİNLEME BECERİSİ YETERLİLİĞİ ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI | Sevilay YILDIZ | 1210–1230 |
| DIE ROLLE DER TEXTE IM FREMDSPRACHLICHEN DEUTSCHUNTERRICHT | Hasan YILMAZ | 1231–1243 |
| YABANCI DİL OLARAK ALMANCA DERSİNDE METİNLERİN OYNADIĞI ROL | Hasan YILMAZ | 1231–1243 |