Sayın Yazarlar; Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi'ne makale başvurusunda bulunurken aşağıda belirtilen dosyaları yüklemeniz gerekmektedir. Belgeler eksik yüklendiği takdirde, çalışmanız değerlendirmeye alınmayacaktır. 1. İsimsiz Makaleniz ( Makale Şablonu ) 2. Etik Kurul İzni 3. Benzerlik Raporu 4. Telif Hakkı ve Yazar Sözleşmesi ( Form ) 5. Yazar iletişim bilgilerinin yer verildiği kapak sayfası.
2023 · Sayı: 66
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|
| ERKEN ÇOCUKLUKTA DİJİTAL OYUN BAĞIMLILIK EĞİLİMİ: ÇOCUK VE EBEVEYN ÖZELLİKLERİNİN ETKİLERİ | Kadriye Selin BUDAK, Nesrin IŞIKOĞLU | 1–25 |
| MESLEKİ EĞİTİMDE GELİŞİMSEL BİBLİYOTERAPİNİN KULLANILMASI: ÖĞRETMENLİK ALGISINA YANSIMALAR | Semiha YÜKSEK USTA, Sultan Selen KULA | 26–50 |
| AKIL VE ZEKA OYUNLARI ALANINDA YAPILAN ÇALIŞMALARIN SİSTEMATİK BİR ANALİZİ | Aslıhan AYAR, Halime TÜYSÜZ, Gökçen ALP, Pinar CAVAS | 51–83 |
| MESLEKİ VE TEKNİK ORTAÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜTE İLİŞKİN ADALET ALGILARI | Arzu ENGÜR, Ali SABANCI | 84–109 |
| OKUL ÖNCESİ ÖĞRENME ORTAMLARININ ÇOCUK VE ÖĞRETMEN PERSPEKTİFİNDEN DEĞERLENDİRİLMESİ | Mine DURMUŞOĞLU, Büşra ÇELİKEL, Zehra BİLGEN | 110–138 |
| YENİLENMİŞ ANADOLU MESLEK LİSESİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ TEORİ/UYGULAMA DUALİZMİ BAĞLAMINDA DEĞERLENDİRİLMESİ | Umut Birkan ÖZKAN | 139–168 |
| BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLERİNİN SPORDA İNSAN HAKLARINA YÖNELİK TUTUMLARI | Yahya DOĞAR, Oğuzhan ÇALI | 169–188 |
| YENİLİKÇİ ÇALIŞMA DAVRANIŞI ÖLÇEĞİNİN TÜRK KÜLTÜRÜNE UYARLAMA ÇALIŞMASI | Belgin TURA, Sait AKBAŞLI | 189–212 |
| SORGULAMAYA DAYALI ÖĞRENME YAKLAŞIMINDA AKADEMİK EĞİLİMLER (2008-2021) | Aytaç Onur DEMİRTAŞ, Asuman Seda SARACALOĞLU | 234–259 |
| UZAKTAN EĞİTİMDE SINIF ÖĞRETMENLERİNİN FEN BİLİMLERİ DERSİNDE ÜST DÜZEY KAZANIMLARI GERÇEKLEŞTİRMEDE KULLANDIKLARI YÖNTEMLER | Enver TÜRKSOY, Gülşen ALTINTAŞ | 260–286 |
| SINIF ÖĞRETMENLERİNİN DÜŞÜNME BECERİLERİ ÖĞRETİMİNE YÖNELİK ÖĞRETME STİLLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ | Rafet AYDIN, Ümmü SEZGİN KANIK, Meray İŞLEK, Ramazan PEKER | 287–313 |
| DOĞRUDAN VE DOLAYLI DÜZELTİCİ GERİ BİLDİRİM TÜRLERİNİN İNGİLİZCE YAZMA BAŞARISI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ VE ÖĞRENCİLERİN BU GERİ BİLDİRİM TÜRLERİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ | Hüsnü GÜMÜŞ | 314–338 |
| ÖĞRETMENLERİN SANAL GERÇEKLİK KAVRAMINA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARININ İNCELENMESİ | Adile DEĞİRMENCİ KURT, Selman ALMIŞ, Ekber TOMUL | 339–366 |