21. Yüzyılda Eğitim ve Toplum

21. Yüzyılda Eğitim ve Toplum Eğitim Bilimleri ve Sosyal araştırmalar Dergisi, hedef olarak belirlemiş olduğu akademik alanda bilimsel hayata, akademisyenlere ve eğitim çalışanlarına ürettikleri bilimsel değerleri hedef kitlelerine ulaştırarak; ulusal ve uluslararası çalışmaların gerek ülkemizde gerek dünya da amacına ulaşması için kurulmuştur.

Makale	Yazar	Sayfa
II. Meşrutiyet Döneminde Türk Tarih Düşüncesi	Hüseyin Raşit YILMAZ	1–1
İstihdamın Artan Önemi ve Teşvik Belgeli Yatırımlar Etkinlik Analizi	Hakkı ÇÜFTÇİ, Murat KOÇ	19–41
İntibah ve Nadide Romanlarının Mukayeseli İncelemesi	Hasan YÜREK	42–55
Türkçe Öğretmen Adaylarının Romana İlişkin Metaforları	Mehmet KAYGANA, Nail GÜNEY, Mehmet YAPICI	56–70
Sinemada Renk Öğesinin Kullanımı: Renk ve Anlatım İlişkisi	Ali Murat KIRIK	71–83
Tıp Fakültesi Birinci ve Son Sınıfa Devam Eden Öğrencilerin Beslenme Bilgi ve Alışkanlıkları Üzerine Bir Araştırma	Gökhan ÇETİN, Fulya SARPER	84–104
Burhan Günel’in Çocuk Edebiyatı Alanındaki Eserleri Üzerine Bir İnceleme	Fatih SAKALLI	105–124
İcracının Elinde Türün Değişmesine Bir Örnek: Kazak Türklerinin “Keklik İle Kuzgun” Dastanı	Seyfullah YILDIRIM	125–143
Tarık Buğra’nın “Küçük Ağa” ve Samim Kocagöz’ün “Kalpaklılar” Adlı Romanları Üzerine Karşılaştırmalı Bir İnceleme	Şerefnur ATİK	144–154
Türk Dünyası’nda Doğum Sırasında Gerçekleştirilen Ritüeller	Yılmaz YEŞİL	155–162
1929 Dünya Ekonomik Bunalımı’nda İzmir’de Kaçakçılık, Yankesicilik, Gasp, Hırsızlık Faaliyetleri ve Kökenleri	Sinan DEMİRTÜRK, Mevlüt KAYA	163–181
Ön-Şamanlık Kültleri	Mustafa SEVER	182–190

Makale

Yazar

Sayfa

II. Meşrutiyet Döneminde Türk Tarih Düşüncesi

Hüseyin Raşit YILMAZ

1–1

İstihdamın Artan Önemi ve Teşvik Belgeli Yatırımlar Etkinlik Analizi

Hakkı ÇÜFTÇİ, Murat KOÇ

19–41

İntibah ve Nadide Romanlarının Mukayeseli İncelemesi

Hasan YÜREK

42–55