Dergiler / 21. Yüzyılda Eğitim ve Toplum

21. Yüzyılda Eğitim ve Toplum Eğitim Bilimleri ve Sosyal araştırmalar Dergisi, hedef olarak belirlemiş olduğu akademik alanda bilimsel hayata, akademisyenlere ve eğitim çalışanlarına ürettikleri bilimsel değerleri hedef kitlelerine ulaştırarak; ulusal ve uluslararası çalışmaların gerek ülkemizde gerek dünya da amacına ulaşması için kurulmuştur.

2022 · Cilt: 11 Sayı: 31

MakaleYazarSayfa
Coğrafya Öğretmenlerinin Tükenmişlik, Mesleki Profesyonellik ve Örgütsel Bağlılık Düzeylerinin İncelenmesiNadire KARADEMİR, Nurullah KILINÇ1–22
İsmet İnönü’nün Cumhurbaşkanlığı Dönemindeki İlk Zonguldak Gezisi (6-13 Aralık 1938)İlker ÇAĞLAR, Yücel NAMAL23–49
Jean Jacques Rousseau’nun Eğitim Kuramında The Solitaries’in Yeri ve Önemi Üzerine Bir İncelemeSaltuk Buğra GÜNAYDIN51–69
TÜBİTAK (4007) Kartal Robotik Ve Kodlama Bilim Şenliğindeki Katılımcı Tutumlarının DeğerlendirilmesiErtan KURUÖZ, Başak GÜR, Selma TAŞÇI, Mehmet İlkay KAYA71–90
Eğitimde Etik Ve Ahlaki Değerlerin Artan ÖnemiFuat UZUN91–105
Yabancı Dil Öğretiminde Dört Temel Dil Becerisi Üzerine Bir İnceleme ÇalışmasıHasan ÇELTİK107–131
Akşemseddin’in Dindarlık ve İnsan Anlayışıİlyas PÜR133–150
Irak’ta Türkçe Eğitimi İle İlgili Öğretmen Görüşleri (Kerkük Örneği)Najat Ayoob SHUKUR, Muammer NURLU151–171
Kuzey Makedonya’da Sarı Saltuk’un İzleriZeki GÜREL173–187
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabında Yer Alan Metin Altı Soruların Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre AnaliziSuna ÖZCAN, Seyfullah YILDIRIM189–205
Türkiye’de Ortaokul Düzeyinde Öğrenim Gören Suriyeli Arap Öğrencilerin Türkçe Dikte Becerisinin İncelenmesiMehmet KARA, Muhammet ŞEN207–225
“Deutsch Macht Spaß A1. 2” Ders Kitabı Okuma Etkinliklerinin Diller İçin Avrupa Ortak Başvuru Metni Çerçevesi’nde İncelenmesiEsad Ömer SEKER, Aylin SEYMEN227–242