Dergiler / 21. Yüzyılda Eğitim ve Toplum

21. Yüzyılda Eğitim ve Toplum Eğitim Bilimleri ve Sosyal araştırmalar Dergisi, hedef olarak belirlemiş olduğu akademik alanda bilimsel hayata, akademisyenlere ve eğitim çalışanlarına ürettikleri bilimsel değerleri hedef kitlelerine ulaştırarak; ulusal ve uluslararası çalışmaların gerek ülkemizde gerek dünya da amacına ulaşması için kurulmuştur.

2013 · Cilt: 2 Sayı: 5

MakaleYazarSayfa
Meslek Yüksek Okullarında Görevli Akademik Yöneticilerin Üst Bilişsel Farkındalık Düzeylerinden Kontrol Becerilerinin İncelenmesi ‘‘Kocaeli Üniversitesi Örneği’’Editor DERGİ1–198
İslâm Medeniyetinin İlmî KaynaklarıEtem ÇALIK1–1
4+4+4 Modelinin Paydaşlar Bağlamında Değerlendirilmesi: Aktif Katılım mı? Pasif Direniş mi?Erdal BAY, Azmi TÜRKAN, Şeyma TOSUN, Fethiye DELİÇAY, Gamze Nur ATEŞ, Tülay PAMUK, Saliha ÖZKAN, Servet DEMİR34–55
Dil Öğretimi ve Duygusal ZekâFiliz METE, Kadriye AKPINAR73–85
İlköğretim Fen Bilgisi Dersi 6. Sınıf Biyoloji Konularında Kavram Haritalarının Kullanılmasının Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Tutumlarına EtkisiDevrim AKGÜNDÜZ, Şenol BAL86–96
Ebu’l-Hasan Harakani’de Fakr KavramıHamza ÜZÜM97–116
Türk Fıkralarında Halk Hekimliği UnsurlarıFahri DAĞI117–129
XIX. Asır Türk-Fransız İlişkilerinde Dönüm Noktası: Napolyon’un Mısır’ı İşgali ve Sonrası Oluşan Diplomatik DurumYaşar DEMİR130–146
Basın-Yayın Organlarındaki Özdenetim Uygulamalarının Habercilik Üzerindeki Etkilerine Eleştirel Bir BakışMehmet GÜL147–162
Birinci Dünya Savaşı ve KafkasyaSinan ATEŞ163–178
Öğretmen Beklentilerinin YönetimiEmine GÖKDERE179–183
Van Gölü Havzası’nın Kuraklık AnaliziHurşit YETMEN184–198