Dergiler / Ana Dili Eğitimi Dergisi

Ana Dili Eğitimi Dergisi, Kış/Ocak, Bahar/Nisan, Yaz/Temmuz ve Güz/Ekim olmak üzere yılda dört sayı olarak yayımlanan uluslararası hakemli bir dergidir. Derginin yayın dili Türkçe ve İngilizcedir. Ana Dili Eğitimi Dergisi, ana dili olarak Türkçenin eğitimi ile ilgili yapılan bilimsel çalışmaları araştırmacılar ve eğitimciler başta olmak üzere geniş bir kitleye duyurmak amacıyla yayımlanmaktadır. Ana Dili Eğitimi Dergisi’nin kapsamı; dinleme eğitimi, konuşma eğitimi, okuma eğitimi, yazma eğitimi ve dil bilgisi öğretimi konu alanlarından oluşmaktadır. Dergimizde nitel, nicel ve karma yöntemli özgün araştırma makalelerine ve literatürü kapsamlı bir şekilde ele alan derleme makalelere yer verilmektedir.

2023 · Cilt: 11 Sayı: 4

MakaleYazarSayfa
Türkçe Eğitimi Alanındaki Makalelerin Akademik Söylem OluşumuSerkan FURTUN, Muhsine BÖREKÇİ796–824
Okuma Çemberi Yönteminin Öğrencilerin Okuma Tutumlarına ve Eleştirel Okuma Becerisine EtkisiErhan DEMİR, Salim PİLAV825–838
Okul Kütüphanelerinin ve Sınıf Kitaplıklarının Ortaokul Öğrencilerinin Okuma Eğilimi Açısından DeğerlendirilmesiAslı MADEN, Aydın ÖNAL839–855
İlkokul Öğrencilerinin Hikâye Yazma Becerileri ile Yazmaya Yönelik Duyuşsal Özellikleri Arasındaki İlişkiErgün YURTBAKAN856–872
İlkokul Sınıf Öğretmeni Adaylarının Akademik Güdülenmelerinin İlk Okuma Yazma Öğretimine Yönelik Öz Yeterliklerini Yordama GücüSabri SIDEKLI, Dilşat UZUNOĞLU873–887
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Sınıflarındaki Çocuklarla Kitap Okuma Öncesindeki Hazırlık Süreçlerinin İncelenmesiGökçe KARAMAN BENLİ, Ayşegül ERGÜL888–910
SCAMPER Tekniğinin Yaratıcı Yazma ve Yaratıcı Düşünme Becerilerinin Gelişimine EtkisiYasemin BAKİ911–935
İlkokul Düzeyinde Yapılandırmacılık Temelli Öykü Değerlendirmeye Yönelik Rubrik Geliştirme ÇalışmasıFunda İNAN YILDIZ, Özay KARADAĞ936–950
PISA Okuma Yeterlilikleri Çerçevesinde LGS Türkçe SorularıOsman Kürşat YORGANCI, Mustafa Özgün HARMANKAYA951–974
Türkçe Eğitiminde Şiir Öğretiminin Öğretim Programı, Ders Kitapları ve Öğretmen Görüşleri Açısından DeğerlendirilmesiBüşra KİRAZ AYVERDİ, Mehmet KURUDAYIOĞLU975–1001
Dil ve Dinleme Ediniminde Dil BilgisiAhmet AKKAYA, İbrahim DOYUMĞAÇ1002–1017
Çocuk Edebiyatı Eserlerinin 6. Sınıf Öğrencilerinin Okuma Motivasyonu, Okuma Tutumu ve Okur Öz Algısına EtkisiBurak ATEŞ, Mustafa KAYA1018–1036
Sınıf İkliminde Okuma Becerilerinin Geliştirilmesine Yönelik Bilişsel Farkındalık Ölçeğinin GeliştirilmesiNurhüda SÖZEN1037–1055
Hikâye Haritası Tekniğinin 7. Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma Becerilerine EtkisiAyfer ŞAHİN, Mehmet ATA1056–1069
Bil-İste-Öğren Stratejisinin Türkçe Öğretmeni Adaylarının Akademik Dinleme Becerisine EtkisiDilek YILDIRIM1070–1091