Dergiler / Ana Dili Eğitimi Dergisi

Ana Dili Eğitimi Dergisi, Kış/Ocak, Bahar/Nisan, Yaz/Temmuz ve Güz/Ekim olmak üzere yılda dört sayı olarak yayımlanan uluslararası hakemli bir dergidir. Derginin yayın dili Türkçe ve İngilizcedir. Ana Dili Eğitimi Dergisi, ana dili olarak Türkçenin eğitimi ile ilgili yapılan bilimsel çalışmaları araştırmacılar ve eğitimciler başta olmak üzere geniş bir kitleye duyurmak amacıyla yayımlanmaktadır. Ana Dili Eğitimi Dergisi’nin kapsamı; dinleme eğitimi, konuşma eğitimi, okuma eğitimi, yazma eğitimi ve dil bilgisi öğretimi konu alanlarından oluşmaktadır. Dergimizde nitel, nicel ve karma yöntemli özgün araştırma makalelerine ve literatürü kapsamlı bir şekilde ele alan derleme makalelere yer verilmektedir.

2023 · Cilt: 11 - Sayı: 1

MakaleYazarSayfa
Süreç-Tür Modeli'nin Öğretmen Adaylarının İkna Edici Metin Yazma Becerilerini Geliştirmeye EtkisiOzan İPEK, Halit KARATAY1–29
Konuşma Becerisi Eğitimine İlişkin Türkçe Öğretmenlerinin Öz Yeterlik Ölçeği Geliştirme ÇalışmasıSelmi DEMİRKOL, Gıyasettin AYTAŞ30–46
Türkçe Öğretmeni Adaylarının Yazma Becerisine Yönelik Hazırladıkları Ders Planlarının Ders İşleme Süreci Açısından İncelenmesiFidan GEÇİCİ47–63
Çocuk Edebiyatında Engellilik Teması ile Karşılaşan Çocukların Engelliliği Algılamaları Üzerine Bir AraştırmaVeysel ELKATMIŞ, Lokman TURAN64–83
Hızlı Seri Görsel Sunum (RSVP) Temelli Uygulamaların Ortaokul Öğrencilerinin Okuma Hızı ve Anlama Düzeylerine EtkisiErtuğrul ÖNDER, Fulya TOPÇUOĞLU ÜNAL84–106
Metin Bölütleri Arası Gönderim İncelemesi: Türkçe Öğretimi Alanındaki Yüksek Lisans TezleriFiliz METE107–120
Yazılı Metinlerde Anlaşılırlığa Sınıf Düzeyinin, Cinsiyet Değişkeninin Etkisinin DeğerlendirilmesiMehmet FİDAN121–134
Okuma Kültürünün Geliştirilmesine Yönelik Aile Farkındalık Programının Etkililiği: Bir Karma Yöntem AraştırmasıSeçkin GÖK, Kasım YILDIRIM135–158
Öğretmenlik Kariyer Basamakları ve Yazılı Sınavına İlişkin Türkçe Öğretmenlerinin Görüşleri: Neyi, Nasıl Algılıyor, Yorumluyor ve Öneriyorlar?Bayram BAŞ, Merve Hülya KİBAR FURTUN, Firdevs KAPUSIZOĞLU, Emine ULU ASLAN159–177
Erken ve Geç Türkçe- Almanca Bilinguallerde Konuşmayı Tanıma PerformansıÖzgül AKIN ŞENKAL178–186
Öz-Düzenleyici Strateji Gelişimi Modelinin Özel Yetenekli Öğrencilerin Yazma Becerilerine EtkisiBilkay Bİ, Seray OLÇAY187–208
Türkçe Öğretmeni Adaylarının Çocuk Edebiyatı Eserlerine Yönelik Etkinlik Hazırlama BecerileriNilüfer SERİN209–232
Üstün Yetenekli Öğrencilerin Okuduğunu Anlama ile Dinlediğini Anlama Becerileri Arasındaki İlişkiSuna ÖZCAN233–243
Türkçe Öğretmenlerinin Eylemde Çatı Konusunu Ele Alışları Üzerine Bir İncelemeSeher ÇİÇEK, Burcu ÖZTÜRK244–256
Türkçe Dersi Öğretim Programı (2019) ve Ortaokul Türkçe Ders Kitapları Bağlamında Reklam OkuryazarlığıFerhat ENSAR, Abdurrahman GÜNDÜZ257–268