| TÜRKÜ SÖZLERİNDE ŞİDDET ÇAĞRIŞTIRAN İFADELER: İÇ ANADOLU BÖLGESİ ÖRNEĞİ | Ahmet Selçuk BAYBURTLU,Duygu Ulusoy YILMAZ,Funda KEKLİK KAL | 475–488 |
| SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÖĞRETİMİNDE SİNEMANIN KULLANIMI | Ahmet UTKU ÖZENSOY | 489–509 |
| TURİSTLERİN DESTİNASYON TERCİHLERİNDE SOSYAL MEDYANIN ETKİSİNİN BELİRLENMESİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA: SAKİN ŞEHİR DESTİNASYONU VİZE ÖRNEĞİ | Aydın ÜNAL,Mehmet Sedat İPAR | 510–527 |
| AN ANALYSIS FOR THE MACROECONOMIC DETERMINANTS OF INNOVATION CAPABILITY OF COUNTRIES | Elmas DEMİRCİOĞLU KARABIYIK | 528–536 |
| ÜLKELERİN İNOVASYON KABİLİYETİNİN MAKROEKONOMİK BELİRLEYİCİLERİ İÇİN BİR ANALİZ | Elmas DEMİRCİOĞLU KARABIYIK | 528–536 |
| SOSYAL KARŞILAŞTIRMA, BİLİŞSEL ÜÇLÜ ve PSİKOLOJİK SAĞLAMLIK ARASINDAKİ İLİŞKİLER | İdris KAYA,Bilge TIRAŞ | 537–557 |
| ALMANYA’NIN BERLİN EYALETİNDE OKUTULAN TARİH DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ VATANDAŞLIK EĞİTİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ | İrem PAMUK | 558–570 |
| İŞBİRLİKLİ DÜZENLEME ORTAMI OLARAK BLOG KULLANIMININ ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEKİ KİMLİK ALGILARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ | Volkan Lütfi PAN,Işıl TANRISEVEN | 571–591 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ AKADEMİK OKURYAZARLIKLARINI AÇIKLAYAN DEĞİŞKENLERİN SINIFLANDIRMA VE REGRESYON AĞACI İLE BELİRLENMESİ | Neşe DOKUMACI SÜTÇÜ | 592–611 |
| DÜNYA ÜLKELERİNDE SOSYAL EŞİTSİZLİKLERİN MUTLULUK DÜZEYİNE ETKİSİ: LOJİSTİK REGRESYON ANALİZİ | Orhan KANDEMİR | 612–625 |
| THE FIRST DIPLOMATIC CRISIS THAT CAUSED HARM TO THE IMAGE OF THE USA IN THE EYES OF THE TURKISH PUBLIC: THE JOHNSON LETTER | Sefa Salih AYDEMİR | 626–641 |
| TÜRK KAMUOYUNDA AMERİKA İMAJININ ZEDELENMESİNE YOL AÇAN İLK DİPLOMATİK KRİZ: JOHNSON MEKTUBU | Sefa Salih AYDEMİR | 626–641 |
| COVİD-19 PANDEMİ SÜRECİNDE VİDEO TABANLI ÖZ-DÜZENLEMELİ KORO YÖNETİMİ DERSİNE YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ | Zeynep YADİGAROĞLU | 642–659 |
| SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUMLARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ | Sinan AKDAĞ,Zekerya AKKUŞ | 660–676 |
| COVID-19 PANDEMİSİ SÜRECİNDE FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ | Süleyman AYDIN | 677–693 |
| TÜRKİYE-AB İLİŞKİLERİNDE HUKUKİ VE SİYASİ GELİŞMELERİN VİZE SORUNUNA ETKİSİ ÜZERİNE BİR İNCELEME | Didem SAYGIN,Asime Dilara ERDEM | 694–718 |
| FEN ÖĞRETİMİNDE KARİKATÜR KULLANIMI HAKKINDA TÜRKİYE’DE İLKOKUL ve ORTAOKUL DÜZEYİNDE YAPILAN ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ | Elif ÖZTÜRK,Çiğdem COMARDOĞLU | 719–738 |
| CHINA'S ECONOMIC HEGEMONY IN AFRICA | Ferdi GÜÇYETMEZ,Rahmi İNCEKARA | 739–751 |
| ÇİN'İN AFRİKA'DAKİ EKONOMİK HEGEMONYASI | Ferdi GÜÇYETMEZ, Rahmi İNCEKARA | 739–751 |
| KÜLTÜREL KÜRESELLEŞME İLE İNTERNET VE CEP TELEFONU KULLANIM ORANLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ: OECD ÜLKELERİ ÖRNEĞİ | Mehmet Şükrü NAR | 752–765 |
| EVIDENCE FOR FACTOR STRUCTURE OF THE JOB SATISFACTION SCALE FROM CFA, ESEM AND BIFACTOR MODEL FRAMEWORK | Şeyma UYAR | 766–784 |
| İŞ DOYUMU ÖLÇEĞİNİN FAKTÖR YAPISINA İLİŞKİN DFA, AYEM VE İKİ FAKTÖR MODELİ ÇERÇEVESİNDE KANITLAR | Şeyma UYAR | 766–784 |
| BIBLIOMETRIC ANALYSIS OF THE ARTICLES IN THE FIELD OF ARGUMENTATION IN SCIENCE FROM 1976 TO 2020 | Nejla ATABEY,Ayşegül EVREN YAPICIOĞLU | 785–808 |
| 1976’DAN 2020’YE KADAR BİLİMDE ARGÜMANTASYON ALANINDAKİ ÇALIŞMALARIN BİBLİOMETRİK ANALİZİ | Nejla ATABEY, Ayşegül EVREN YAPICIOĞLU | 785–808 |
| MÜZİK EĞİTİMİNDE BİREYSEL ÇALGILARA YÖNELİK YAPILMIŞ OLAN LİSANSÜSTÜ ÇALIŞMALARIN KARŞILAŞTIRMALI OLARAK İNCELENMESİ: BİR İÇERİK ANALİZİ ÇALIŞMASI | Onur GÜÇLÜ,Önder MUSTUL,Yavuz Selim KALELİ | 809–826 |
| COĞRAFYA EĞİTİMİ İÇİN BİR ÖĞRENME MEKÂNI: MÜZELER | Murat GÜLBETEKİN | 827–848 |