| SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ OKUL DENEYİMİ DERSİYLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ | ASLI AVCI AKÇALI,EBRU DEMİRCİOĞLU | 1–23 |
| FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN OKULDIŞI (DOĞA DENEYİMİNE DAYALI) EĞİTİME YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ | ASLI SARIŞAN TUNGAÇ,MUTLU NİSA ÜNALDI CORAL | 24–42 |
| DAVRANIŞ VE DUYGULARI DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ-2 (BERS-2)’NİN BEŞ YAŞ GRUBU İÇİN TÜRK KÜLTÜRÜNE UYARLAMA ÇALIŞMASI | GÜNEŞ SALI | 43–61 |
| OKUL MÜDÜRLERİNİN REHBERLİK HİZMETLERİNİN YÖNETİMİNE İLİŞKİN PERFORMANSLARI KONUSUNDA PSİKOLOJİK DANIŞMAN GÖRÜŞLERİ | MEHMET ÖZBAŞ,SİNAN YALÇIN | 62–77 |
| TOPLUM ve İNANÇ HARİTASI: ABD PORTLAND ŞEHRİ ÖRNEĞİ | Duygu TURAN | 78–96 |
| CUMHURİYET DÖNEMİNDE DEMİRYOLU SİYASETİNİN MALATYA DURAĞI | BAHATTİN DEMİRTAŞ | 97–110 |
| BÖTE ÖĞRETMEN ADAYLARININ AKILLI TELEFON BAĞIMLILIK DÜZEYLERİNİ BELİRLEMEYE YÖNELİK BİR ÇALIŞMA | Nihat ÇALIŞKAN,Osman Yalçın,MEHMET AYDIN AKBUDAK,Ali AYIK | 111–125 |
| FİHRİST BİR ESER: MURAD-NÂME’DE MÛSİKÎ | UBEYDULLAH SEZİKLİ | 126–149 |
| COĞRAFİ BİLGİ SİSTEMLERİ (CBS) İLE ADAKLI İLÇESİNİN (BİNGÖL) HEYELAN DUYARLILIK ANALİZİ | VEDAT AVCİ | 150–175 |
| ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİ İLE ANNE-BABALARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN TARAFLAR AÇISINDAN İNCELENMESİ: NİTEL BİR ANALİZ | NURAN TUNCER,AYŞE BELGİN AKSOY | 176–202 |
| EMEKLİLİKTE FİNANSAL TATMİN VE YAŞAM TATMİNİ | M Serhat ÖZTÜRK,OYA HAZER | 203–219 |
| SBS 2011 TÜRKÇE ALT TESTİNDEKİ MADDELERİN DEĞİŞEN MADDE FONKSİYONU AÇISINDAN FARKLI YÖNTEMLERLE İNCELENMESİ | EMRE TOPRAK,LEVENT YAKAR | 220–231 |
| ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÖRTÜLÜ ANLAMI BULMA BECERİLERİ ile ELEŞTİREL OKUMA ÖZYETERLİLİK ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ | REMZİ CAN | 232–243 |
| SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİK ALAN BİLGİSİ YETERLİKLERİ İLE MATEMATİK DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ |