ANALYSIS OF PERSPECTIVES OF EDUCATIONAL STUDENTS TO GUIDANCE AND COUNSELING SERVICES

ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİN REHBERLİK ve PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSLERİNE BAKIŞ AÇILARININ İNCELENMESİ

Abstract

As the young people constructing give direction to their personal,educational and Professional develoment, guidance and counseling service creating a social environment is needed. Presence of the guidance and counseling in school try to recognize student all its aspects, as a whole, their personal development, students academic failures domestic problems, problems-arising in adolescence , to school, their teachers, the solution of problems of adaptation to the environment and such as future concerns problems is conducted by a expert, ıt is great importance. Metaphors tell that to the actual close to it with a concept. Metaphors formation of a event and about functioning of this event forming directing, controling our ideas is one of the mental means.İn this study,The Ministry of Education in Which secondary school students to the functions and roles of guidance and counseling services available in schools in order to cast students eyes is made. The problem statement of the study Guidance and Counseling Service ... are similar/like it is. Because ... as being indicated.

Özet

Okullarda geleceğimizi inşa edecek olan gençlerin kişisel, eğitsel ve mesleki gelişimlerine yön vermesi için sosyal bir ortam yaratan rehberlik ve psikolojik danışma servisine ihtiyaç duyulmaktadır. Rehberlik ve psikolojik danışma servisinin okullarda ki varlığı, öğrenciyi bir bütün olarak her yönüyle tanımaya çalışıp, kişisel gelişimlerini, öğrencilerin akademik başarısızlıklarını, aile içi problemleri, ergenlik döneminden kaynaklanan problemlerini, okula, öğretmenlerine, çevreye uyum sorunlarını ve gelecek kaygıları gibi sorunlarının çözümünde okullarda uzman bir kişi tarafından yürütülmesi büyük önem taşımaktadır. Metaforlar asıl olanı, ona yakın bir kavramla anlatmasıdır. Metaforlar bir olayın oluşumu ve bu olayın işleyişi hakkında düşüncelerimizi şekillendiren, yönlendirip kontrol eden zihinsel araçlardan biridir. Bu çalışmada M.E.B. de bulunan ortaöğretim öğrencilerinin okullarında bulunan rehberlik ve psikolojik danışma servislerinin işlev ve rollerini öğrencilerin gözüyle bakmak amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın problem cümlesi "Rehberlik ve psikolojik danışma servisi........ benzemektedir/gibidir. Çünkü...." şeklinde belirlenmiştir