| Mikro-Yansıtıcı Öğretim Uygulamalarının Fizik Öğretmen Adaylarının Yansıtıcı Düşünme Eğilimlerine Etkilerinin Belirlenmesi | Demet BATMAN, Ahmet Zeki SAKA | 627–654 |
| Ortaokul Öğrencilerinin Işık Konusundaki Bağlam Temelli Sorular İle Geleneksel Soruları Cevaplama Durumlarının Geliştirilen Başarı Testleri İle Karşılaştırılması | Derya KALTAKÇI GÜREL, Merve SAK | 655–679 |
| Çocukların Sebze ve Meyve Tüketim Durumu: Anne ve Çocuk Görüşleri | Leyla ÖZGEN, Serap DEMİRİZ | 681–701 |
| Araştırma Sorgulamaya Dayalı Öğretimin Ortaokul Öğrencilerinin Fen Başarısı, Sorgulama Algısı ve Üstbiliş Farkındalığına Etkisi | Burcu VARLI, Şafak ULUÇINAR SAĞIR | 703–725 |
| İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Biyomimikri Algılarına Yönelik Yaptıkları Çizimlerin Analizi | Dilara VELİOĞLU, Mehmet YAKIŞAN | 727–753 |
| Bağlam Temelli Yaklaşımın Açıklama Destekli REACT Stratejisine Göre ‘Göz’ Konusunun Öğretimi | Fethiye KARSLI BAYDERE, Ela AYDIN | 755–791 |
| Çocukların Medya Okuryazarlık Düzeylerinin ve Kullanım Alışkanlıklarının Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi | Alper ASLAN, Yiğit Emrah TURGUT, İdris GÖKSU, Seda AKTI ASLAN | 793–815 |
| Uzaktan Tezsiz Yüksek Lisans Programlarının Tercih Gerekçelerinin İncelenmesi | İlker USTA | 817–841 |
| Yerleşim Yerlerine Göre Anne Baba Tutumlarının Okul Öncesi Çocukların Sosyal Becerilerine Etkisi | Dudugül TEMEL, Bengü TÜRKOĞLU | 843–871 |
| Evde Uygulanan Eğitim Etkinliklerinin 48-60 Aylık Çocukların Okumaya Ve Yazmaya Hazırlık Becerileri Üzerine Etkisinin İncelenmesi | Lütfiye COŞKUN, Ümit DENİZ | 873–893 |
| Suriyeli Mülteci Çocuklara Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretenlerin Yaşadıkları Durumlara İlişkin Görüşleri | Pınar IŞIK, Emrah BOYLU | 895–936 |
| Öğretmen Adaylarının Kültür Kavramına İlişkin Metaforları | Canan AKYOL, Ömer KIZILTAN | 937–961 |
| Üniversitelerde Örgüt Kültürü Üzerine Karşılaştırmalı Bir İnceleme | Mehmet Fatih KÖSE, Mehmet KORKMAZ | 963–987 |
| Türk Yükseköğretim Sistemi Bağlamında Girişimci Üniversite Modelinin İncelenmesi: Nitel Bir Araştırma | Adnan BOYACI, Servet ÖZDEMİR, Ali Çağatay KILINÇ, Serkan KOŞAR | 989–1027 |
| Okuma Çemberlerinin Öğretmen Adaylarının Okuduğunu Anlama Düzeylerinin Gelişimine Etkisi | Kasım YILDIRIM, Birsen DOĞAN, Hülya ÇERMİK, Seyit ATEŞ | 1029–1048 |
| Türkiye’de Okuduğunu Anlamayı Geliştirmeye Dönük İlkokul Düzeyindeki Çalışmaların Sistematik İncelenmesi | İsa BOZ, Ülkü ÇOBAN SURAL, Mustafa YILDIZ | 1049–1086 |
| Karma Yaklaşıma Dayalı Bilgisayar Destekli Etkinliklerin İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Hoşgörü Değerine Yönelik Tutumlarına Etkisi | Seher YARAR KAPTAN | 1087–1111 |
| Bireye Uyarlanmış Çok Aşamalı Testlerde Madde Ön Bilgisinin Test Sonuçlarına Etkisinin Araştırılması | Halil İbrahim SARI | 1113–1134 |
| Beden Eğitiminde Temel Psikolojik İhtiyaçlar Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması | Esengül GÜNGÖZ, Hikmet TURKAY, H. Erdem MUMCU, Kurtuluş ÖZLÜ, Abdulkerim ÇEVİKER | 1135–1155 |
| İngilizce Konuşma Kaygısı Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlanma Çalışması | Nilay T. BÜMEN, Hale ALKAN, Öner USLU | 1157–1180 |