| Öğrenci Siber Sağlık Ölçekleri Geliştirme Çalışması | Ebru KILIÇ ÇAKMAK, Pınar MIHÇI | 457–491 |
| Dijital Kültür ve Eğitim | Mehmet Akif İNCİ, Ümmühan AKPINAR, Adalet KANDIR | 493–522 |
| Öğrenme Yönetim Sistemi Üzerindeki Öğrenci Hareketliliğinin Veri Madenciliği Yöntemleriyle Analizi | Özkan ÖZBAY, Halil ERSOY | 523–558 |
| Öğrencilerin Çevrimiçi Problem Temelli İşbirliğine Dayalı - Çevrimiçi Problem Temelli Bireysel Öğrenmeyi Değerlendirmesi | Hasan ÇAKIR, Betül ÖZAYDIN ÖZKARA | 559–591 |
| Genellenebilirlik Kuramında Gerçekleştirilen Karar Çalışmaları Ne Kadar Kararlı? | Ömer KAMIŞ, Celal Deha DOĞAN | 591–610 |
| Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi | Halil İbrahim YILDIRIM, Önder ŞENSOY | 611–648 |
| Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının STEM Eğitimine İlişkin Görüşleri: Mühendislik Tasarım Temelli Fen Eğitimi | Nusret KAVAK, Havva YAMAK, Yasemin HACIOĞLU | 649–684 |
| Lise Öğrencilerinin Nanobilim ve Nanoteknoloji Farkındalığı | Musa ÜCE, İsmail ATEŞ | 685–710 |
| Ortaokullarda Örtük Olarak Verilen Değerler Konusunda Lisansüstü Öğrencilerin Görüşleri | Sevda KOÇ, Abdulaziz ÇELİK | 711–735 |
| Öğretmenlerin Eleştirel Düşünme ve Yazma Becerilerinin Bütünleşik Olarak Yürütülmesine İlişkin Görüşleri | Elif Emine BALTA | 737–758 |
| Öğretmenlerde Tükenmişlik Duygusunun Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi | Hatice Yıldız DURAK, Süleyman Sadi SEFEROĞLU | 759–788 |
| Ev Merkezli Diyaloğa Dayalı Okumanın 4-5 Yaş Çocuklarının Dil Gelişimine Olan Etkileri | Zeynep Ceren ŞİMŞEK, Merve CANBELDEK, Nesrin IŞIKOĞLU ERDOĞAN | 789–809 |