| Traduire la science " en plein air " ou à l’ère du Web 2.0 : Exemples de Turquie | Emine BOGENÇ DEMIREL,ZEYNEP GÖRGÜLER,DENİZ KURMEL | 1–16 |
| Çevirmen Neredesin? Çocuk Edebiyatı Yanmetinlerinde Çevirmenin Kılıcı Rolü ve Görünürlüğüne Artsüremli Bir Yaklaşım: 1929-2013 | Neslihan KANSU YETKİNER,Derya DUMAN,Merve AVŞAROĞLU | 17–34 |
| Cultural Transfer in Translation from Less Common Languages: The Good Soldier Švejk in Turkish | Charles SABATOS | 35–60 |
| Az Bilinen Dillerden Çevirilerde Kültürel Aktarım: Aslan Asker Şvayk Türkçede | Charles SABATOS | 35–60 |
| Müzikal Filmlerin Çevirisinde Altyazı Çevirmeninin Seçenekleri Üzerine Bir İnceleme | Ayşe Şirin OKYAYUZ,Şerife DALBUDAK | 61–88 |
| Diplomasi Çevirmeni için Taraflılık/Tarafsızlık ve Sözlü Diplomasi Çevirisindeki Denetim/ Müdahalelere Bir Bakış | NİHAL YETKİN KARAKOÇ | 89–98 |
| Görsel-İşitsel Çeviri: Dublaj ve Göstergebilim | DERYA OĞUZ | 99–116 |
| Badiou Çevirilerinde Dilsel ve Terimsel Güçlükler | Burçak FAKIOĞLU YAKICI | 117–124 |
| Translating the Sound: A Case Study on Turkish Translations of Just So Stories | ÖZGE BAYRAKTAR ÖZER | 125–144 |
| Sesi Çevirmek: Just So Stories Eserinin Türkçe Çevirileri Üzerine Bir Çalışma | Özge BAYRAKTAR ÖZER | 125–144 |
| Okyayuz, A.Şirin & Kaya, Mümtaz.(2017). Görsel-İşitsel Çeviri Eğitimi. Ankara: Siyasal Kitabevi, 376s. ISBN 978-605-9221-66-5 | Yeşim SÖNMEZ DİNÇKAN | 145–150 |