| Öğretmenlerin Öz Liderlik Algılarının İş Doyumları Üzerine Etkisi | Gökçe ÖZDEMİR | 3098–3119 |
| 7.Sınıf Öğrencilerinin Uzamsal Yetenekleri ile Zihnin Geometrik Alışkanlıkları Arasındaki İlişki | Sevinç TAŞ, Ayşe YAVUZ | 3120–3137 |
| Kadının STK'larının Türkiye'deki Kadının Temsiline Yönelik Tutumları | Senem ERTAN | 3138–3166 |
| Üniversite Öğrencilerinin Nomofobi Düzeyini Etkileyen Faktörler ve Ders Performansları Üzerinde Nomofobinin Etkisi | Haydar HOŞGÖR | 3167–3197 |
| Boşanmış ve Evli Ebeveynlere Sahip Ergenlerin Beş Boyutlu İyi Oluş Modeli ve İnternet Bağımlılık Düzeylerinin İncelenmesi | Besra Taş, Sedat Ateş | 3198–3232 |
| Arkadaşlık İlişkilerinde Yaşanan Değişim: Mardin Örneği | Ömer AYTAÇ, Mehmet TAN | 3233–3259 |
| Ortaöğretim Öğretmenlerinin Özerklik Davranışları ile İş Doyumları Arasındaki İlişki | Caner ŞENTÜRKEN, Aytunga OĞUZ | 3260–3283 |
| Yerli Halkın Bakışından Suriyeli Kadın Sığınmacılar: Mardin’de Yabancının Ötekileştirilmesi ve Ahlaki Dışlama | Serdar ÜNAL, Fatıma DOĞAN | 3284–3327 |
| Grup Sanat Terapisi Programının Ergenlerin Mutluluk Düzeyleri, Duyguları İfade Etme Eğilimi ve Duygu Düzenleme Güçlüğüne Etkisi | Ebru KARATAŞ, Çiğdem YAVUZ GÜLER | 3328–3359 |
| Öğretmenlerin Okul İklimi Algılarının Yordayıcısı Olarak Okul Yöneticilerinin Toksik Liderlik Davranışları | Nagihan TEPE, Gülşen YILMAZ | 3360–3381 |
| Sosyal Hizmetler Ön Lisans Eğitimi ve Müfredatında Karşılaşılan Sorunlar | Hıdır APAK | 3382–3414 |
| Eğitim Programları ve Öğretim Alanında Yapılan Doktora Tezlerinin İncelenmesi: 2015-2019 | Neşe ÖZKAL | 3415–3442 |
| Toplumsal Cinsiyet Rollerinin Marka Bağlılığı Üzerindeki Rolü | Serdar AYMAZ, Polat CAN | 3443–3466 |
| Okul Yönetiminde Kayırmacılık ve Örgütsel Adalet Arasındaki İlişki: Afyonkarahisar İli Örneği | Ayşe CESUR, Evrim EROL | 3467–3496 |
| Ortaokul Türkçe Derslerinde Eleştirel Dinleme/İzleme Uygulamaları Üzerine Bir Eylem Araştırması | Cafer ÇARKIT, Kudret ALTUN | 3497–3527 |
| İlköğretime Devam Eden Çocukların Ailelerinin Psikolojik Danışma Gereksinimlerinin İncelenmesi | Ayşe BENGİSOY, Melih Burak ÖZDEMİR | 3528–3550 |
| İbrahim Örs’ün Çocuklara Yönelik Eserlerinin Eğitsel İletiler Açısından İncelenmesi | Serdar DERMAN, Murat ACELE | 3551–3581 |
| Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Mikroskop Konusuna Yönelik Kavramları Öğrenmelerinin Geliştirilmesi | Fulya ZORLU, Yusuf ZORLU | 3582–3600 |
| Kore Gazileri Üzerine Nitel Bir Çalışma: Merzifonlu Kore Gazileri | Nazan KAHRAMAN | 3601–3632 |
| Genel İyi Oluş Ölçeği Kısa Formu’nun Türkçe’ye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması | Mehmet Rüştü KALAFATOĞLU, Seher BALCI ÇELİK | 3633–3653 |
| Çocuk Gelişimi Programında Okuyan Öğrencilerin “Çocuk” ve “Çocuk Gelişimi” Kavramlarına Yönelik Metaforlarının Belirlenmesi | Salih GÜLEN, İsmail DÖNMEZ | 3654–3683 |
| Belçika’daki Türkiye Kökenli Öğrencilerin ve Velilerin Türkiye’deki Öğrenci ve Velilerden Farklılıkları | Meral SOLMAZ, Levent DENİZ | 3684–3709 |
| Boşanmanın Tarafları Ademler ve Havvalar: Bir Duruşma Gözlem Araştırması | Hatice NUHOĞLU, Filiz DEMİRÖZ | 3710–3752 |
| Yeni Medya Haberlerinde Kentsel Mekân ve Çocuk | Zehra KURT | 3753–3778 |
| Sınıf Öğretmeni Adaylarının Müziksel Bilgilerinin, Blokflüt Çalma ve Müziksel Okuma Düzeyleri ile Karşılaştırılması | Aylin MENTİŞ KÖKSOY, Şenol AFACAN | 3779–3799 |
| Spor Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Taraftarı Oldukları Futbol Takımına Karşı Psikolojik Bağlılıklarının İncelenmesi | Ali Gürel GÖKSEL, Ercan ZORBA, Mevlüt YILDIZ, Çağdaş CAZ | 3800–3818 |
| Gönüllülük, Katılım ve Yönetim Kültürü İlişkisi | Vasfiye ÇELİK | 3819–3850 |
| Geç Modern Çağda Eve Dönüş | Figen KANBİR | 3851–3873 |
| Yaratıcılık ve Yaratıcı Düşünme: Tüm Boyut ve Paydaşlarıyla Kapsayıcı Bir Derleme Çalışması | Etem YEŞİLYURT | 3874–3915 |
| Batı Felsefesinde Hayvanın Ahlâkî Statüsü: Francione’nin Abolisyonizmi Üzerine Bir Değerlendirme | Hakan OLGUN | 3916–3948 |