Dergiler / OPUS Toplum Araştırmaları Dergisi

OPUS Journal of Society Research (JSR) brings a range of different fields of theory, practice, and research in the quest for understanding human behavior in its social environment. The Interdisciplinary perspective provides the groundwork to present and establish a holistic relationship with other disciplines, concepts and methods. The OPUS JSR provides a medium for researchers to incorporate of an interdisciplinary approach for bringing forward different interpretations which could potentially lead to amplifying or conflicting statements. It is not only the intersection of categories, but the theoretical framework that analyses and interprets the subject under study. This framing often leads to an analysis of multiple and even conflicting social dynamics that enable certain kinds of social understanding that are otherwise invisible when scholars focus on a single set of theoretical dynamics. OPUS JSR reflects more than 10 years of journal sponsorship by ADAMOR Society Research Center and its partner organizations, the Institute of Urban Studies. The OPUS Journal of Society Research is the direct successor of two previously published journals: OPUS Turkish Journal of Social Policies and Work Life Studies: OPUS International Journal of Society Research.

2020 · Cilt: 16 Sayı: Eğitim ve Toplum Özel sayısı

MakaleYazarSayfa
Lisans ve Yüksek Lisans Öğrencilerinin Bir Eğitmeni Etkili Yapan Unsurlar Konusundaki AlgılarıAhmed KHAWLAH, Tharwat EL-SAKRAN5465–5482
Öğretmen Adaylarının Akıl Yürütme Stillerinin ve Başarıya Dönük Nedensel Yüklemelerinin İncelenmesiVolkan DURAN, Gülay EKİCİ5483–5507
Okul Yöneticilerinin Eğitimde Teknoloji Kullanımına İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi: İçerik AnaliziBehçet ÖZNACAR, Gülyüz DEBEŞ, Yücehan YÜCESOY5508–5523
Psikoeğitim Programının Üniversite Öğrencilerinin Tükenmişlik Düzeyine EtkisiMustafa GÜLER5524–5539
İlkokul Öğrencilerinde Akran Zorbalığı: Ankara Pursaklar ÖrneğiSemira HAMURCU5540–5564
Ergenlerde Akademik Başarıya İlişkin Bilişsel Çarpıtmalar ile Algılanan Anne Baba Tutumu Arasındaki İlişkiİdris KAYA5565–5584
Üniversite Öğrencilerinin Gözüyle Üniversite KavramıNesip DEMİRBİLEK5585–5607
Bilinçli Farkındalık Ölçeği Ergen Formu’nun Geçerlik ve Güvenirlik ÇalışmasıMehmet Emin TURAN5608–5625
Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Öğretim ve Uygulamalarında Teknolojinin Entegre Edilmesine Yönelik AlgılarıAdem SEZER, Yusuf İNEL, Ali GÖKALP5626–5650
Zihinsel Yetersizliği Olan Çocuğa Sahip Ebeveynlerin Problem Çözme Becerileri ile Yaşam Doyumlarının İncelenmesiMucahit KAGAN, Feray BAŞGÖZE5651–5680
Sınıf Öğretmenlerinin Mesleki Aidiyet Duyguları İle Mesleki Doyum Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi: Mersin İli ÖrneğiPelin AYDINOL, Lütfi ÜREDİ5681–5703
Öğretmen Adaylarının İngilizce Özyeterlik İnançlarının Algılanan Başarıları Üzerindeki Etkisi: Dil Öğrenme Çabasının Aracı RolüSelda ÖZER, Fatma BAŞARIR5704–5731
Fen Öğretiminde REACT’ın Etkileri: 21. Yüzyıl Becerileri ve Fene Yönelik Öz Yeterlilik İnançlarıHuriye DENİŞ ÇELİKER, Muhammed KARA5732–5763
Okul Yöneticilerinin Liderlik Stilleri İle Öğretmenlerin Davranışsal Açıdan Güçlendirilmesi Arasındaki İlişkinin İncelenmesiMuhammed TAŞ, Zeynep Çiğdem ÖZCAN5764–5791
Yetişkinlerde Sıfatlara Dayalı Kişilik Özellikleri, Otomatik Düşünceler ve Yaşam Doyumlarının İncelenmesiAli Fuat YALÇIN, Betül KARAMAN5792–5817
Öğrencilerin Kodlamaya Yönelik Tutumları: Bir Ölçek Geliştirme ÇalışmasıMustafa Serkan ABDÜSSELAM, Mustafa UZOĞLU5818–5840
Ergenlerde Algılanan Anne Baba Davranışlarıyla Akran İlişkileri Arasında Özerkliğin Aracı RolüFatma GÖKALP, Mehmet MURAT5841–5883
Kimya Öğretmeni Adaylarının Asit-Baz Konu Alanıyla İlgili Bilişsel YapılarıAyşegül DERMAN, Figen GÜNEŞ5884–5910
Okullarda Örgütsel Adalete İlişkin Öğretmen Deneyimlerinin İncelenmesiNuray ÖZGE SAĞBAŞ, Murat ÖZDEMİR5911–5940
Yönetici ve Öğretmenlerin Öğrencilerden Beklentileri ve Öğrencilerin Bu Beklentileri Algılayış BiçimleriŞefika Şule ERÇETİN, Sait AKBAŞLI, Ercan BAYSÜLEN5941–5954
Öğretmenlerin Psikolojik Dayanıklılıkları İle İş Yaşam Kaliteleri Arasındaki İlişkinin AraştırılmasıMustafa YILMAZ, Sinan YALÇIN5955–5973
Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Türkçe Öğrenme Sürecinde Akran Öğretiminin Etkisi: Deneysel Bir ÇalışmaMevlüt KARA, Sevilay ŞAHİN, Seyfettin KAPAT5974–5994
Akılcı ve Sezgisel Karar Verme Stilleri Ölçeğinin Türkçeye UyarlanmasıYakup İME, Makbule KALI SOYER, Muhammet Şerif KESKİNOĞLU5995–6013
Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi’nin Şehir ve Yöresine Olan Ekonomik, Sosyo-Kültürel ve Çevresel Etkisine Yönelik Yerel Halkın Algılarının İncelenmesi Üzerine Bir AraştırmaRuhan İRİ6014–6046
Öğretmen Adaylarının Ölçme Değerlendirmeye Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesiSerkan ASLAN6047–6068
Örgütsel Sosyalleşmenin Psikolojik Sözleşme ve Örgütsel Bağlılıkla İlişkisi: Bir Kamu Kurumunda AraştırmaNazlı Türker, Mustafa YILDIRIM6069–6105
Vakıf Üniversitelerinin Yatay Geçiş Kampanyaları Kapsamında Yayınladıkları Reklamların AnaliziEvin DOĞAN, Elif MİRAL6106–6125
Öğretmen Failliği İle Öğretim Programına Bağlılık Arasındaki İlişki: Yunus Emre İlçesi ÖrneğiMetin AŞÇI, Remzi YILDIRIM6126–6149
Öğretmen Adaylarının Bakış Açısından Sınıf Öğretmenlerinin Öğretim Sürecinde Gösterdikleri Dönüt ve Düzeltme DavranışlarıTemel TOPAL6150–6166
Suriyeli Sığınmacıların Vatandaşlığa Geçiş Sürecinde Sosyo-Ekonomik Kapasitenin RolüSafure CANTÜRK6167–6193
Çizgi Filmlerin Eğitim Alanında Kullanılmasıyla İlgili Yapılan Çalışmaların İncelenmesiZeynep KAYA, Mustafa UZOĞLU6194–6214
Mardin Büyükşehir Belediyesi Örneğinde Yeni Büyükşehir Belediye Modeli Uygulamasının Yerel Halka YansımalarıMuzaffer BİMAY6215–6243
Genç Yetişkinlerde Akılcı Olmayan İnanç İle Öz- Anlayış Arasındaki İlişkide Affetmenin Aracı RolüDefne KILIÇ, Erhan TUNÇ6244–6270
Öğretmen YeterlikleriFırat BİREL6271–6292
Sekülarizm ve Ordu Etkisinin AKP Döneminde Türkiye-AB İlişkilerine Etkisine Yönelik Tarihsel Bir DeğerlendirmeHakkı Göker ÖNEN6293–6317
Muhafazakâr Bir Düşünür Olarak Topçu’nun Demokrasi YaklaşımıYunus KOÇ6318–6343
Türkiye’de Viyola Alanında Yazılmış Lisansüstü TezlerSerkan ÖZAY6344–6361
Yazınsal Metinlerde Yer Alan Karakter Geliştirme Yolları: Ortaokul Türkçe Ders Kitapları ÖrneğiBaşak KARAKOÇ ÖZTÜRK6362–6391
Türkiye’nin Yeni Göç Risklerine Karşı Tutumu Üzerine Bir İnceleme: İdlib ÖrneğiYasin ÇAM, İbrahim KELEŞ6392–6412
Tarih Ders Kitaplarında Kanıt Temelli Öğrenme Yaklaşımı: Ortaöğretim T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Ders Kitabı ÖrneğiMehtap KOLDAŞ, Akif PAMUK6413–6436
Dromokratik Çağda Eğitim ve Okulun Açmazları: Paul Virilioik Açıdan Analojik Bir ÇözümlemeHamit ÖZEN6437–6459
Modern Suriye Tiyatrosunda Ahmed Ebû Halîl el-KabbânîTurgay GÖKGÖZ6460–6477
Öğretmenlerin Emekliliği Planlama Sürecine İlişkin GörüşleriEvren MAKAR, Hüseyin ASLAN6478–6505