ÇALIŞMANIZI YÜKLEMEDEN ÖNCE YAZIM KURALLARINI MUTLAKA İNCELEYİNİZ. Yönetim kurulumuz kararı gereğince 01 Ekim 2023 sonrası sisteme yüklenen makaleler, 51. sayı için değerlendirilmeyecektir. 52. sayı (Mayıs 2024) için makale göndermenin son tarihi 01 Şubat 2024 ’tür. Bu tarihten sonra gönderilen makaleler, 53. sayı (Eylül 2024) için değerlendirmeye alınacaktır. Dergimizin yazım kurallarına uygun olmayan aday makaleler reddedilmektedir. Abstract ve İngilizce genişletilmiş özet yazımında Google Çeviri kullanan ve a kademik yazım dili sorunlu olan aday makaleler reddedilmektedir. 1996 yılında çıktığımız yolda (yaklaşık çeyrek asırdır); coğrafya ve coğrafya eğitimi alanında özellikle Türkiye’deki yayın ihtiyacını karşılama adına uğraşımızı sürdürmekteyiz. Bu süreçte hiçbir maddi karşılık beklemeksizin dergimize destek veren yayın kuruluna ve hakemlere çok çok teşekkür ediyoruz. Dergi Editörleri Prof. Dr. Mehmet ÜNLÜ Dr. Ö. Ü. Salih YILDIRIM
2012 · Sayı: 26
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|
| SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÇEVRESEL TUTUMLARININ İNCELENMESİ | Ramazan SEVER,Ramazan SEVER,Elvan YALÇINKAYA | 1–15 |
| COĞRAFYA DERSLERİNDE HARİTA BECERİSİNE YÖNELİK UYGULAMALARININ ÖĞRENCİ TUTUMLARINA ETKİSİ | Hatice AKSOY,Hatice AKSOY,Mehmet ÜNLÜ | 16–41 |
| KENTLEŞMENİN BÜYÜKÇEKMECE GÖLÜ HAVZASINDAKİ ARAZİ KULLANIM DEĞİŞİMLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN ZAMANSAL ANALİZİ | Mehmet KARAKUYU,Ahmet KARABURUN,Fatih KARA,Fatih KARA | 42–54 |
| KÖS KAPLICALARININ TURİZME KAZANDIRILMASI | Nadir ÇOMAK,Burhan GÜNCEGÖRÜ | 55–70 |
| Yıllık Ortalama Gridlenmiş Yağış Verisi ve İstasyon Yağış Verisinin Karşılaştırılması, İstanbul Örneği | Beyza USTAOĞLU | 71–81 |
| KÜRESEL ENERJİ EKSENLERİ VE TÜRKİYE’NİN COĞRAFİ KONUMU | İlhan AKDEMİR,Veysel KUŞÇU | 82–107 |
| KASTAMONU ILGAZ DAĞI MİLLİ PARKINDA ARAZİ KULLANIMININ ANALİZİ | Duran AYDINÖZÜ,Bülent İBRET,Bülent Ünal İBRET,Miraç AYDIN | 108–123 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ HİDROELEKTRİK SANTRALLERİ KONUSUNDAKİ GÖRÜŞLERİ | Selami YANGIN,Selami YANGIN,Yilmaz GEÇİT,Sevilay DELİHASAN | 124–146 |
| MEKÂNSAL PAYLAŞIM AÇISINDAN BÜYÜK ORTADOĞU PROJESİ VE TÜRKİYE | Taşkin DENİZ | 147–171 |
| ATATÜRK DÖNEMİ EĞİTİM SEFERBERLİĞİ VE KÖY ENSTİTÜLERİ | Erol KAPLUHAN | 172–194 |
| GAP BÖLGESİ’NDE TARIMSAL FAALİYETLERİN TARİHSEL GELİŞİMİ VE GÜNÜMÜZDEKİ DURUMU | Sedat BENEK | 195–215 |
| TÜRKİYE’NİN COĞRAFİ KONUM ÖZELLİKLERİNİ TASVİRE DAYALI ETKİNLİKLERLE ÖĞRETMEYE YÖNELİK NİTEL BİR ARAŞTIRMA | Ali BALCI | 215–258 |
| İLKÖĞRETİM 6.SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİNİN COĞRAFYA İÇERİĞİ AÇISINDAN YETERLİLİĞİ | Halil BEBE,Halil İbrahim BEBE,Mehmet ÜNLÜ | 260–286 |
| COĞRAFYA DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ KAZANIM SAATLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ | Nadir ÇOMAK,Burhan GÜNCEGÖRÜ | 287–301 |
| Giresun’da İklim Koşulları’nın Fındık (Corylus Avellana) Verimliliği Üzerine Etkisi | Beyza USTAOĞLU | 302–323 |