ÇALIŞMANIZI YÜKLEMEDEN ÖNCE YAZIM KURALLARINI MUTLAKA İNCELEYİNİZ. Yönetim kurulumuz kararı gereğince 01 Ekim 2023 sonrası sisteme yüklenen makaleler, 51. sayı için değerlendirilmeyecektir. 52. sayı (Mayıs 2024) için makale göndermenin son tarihi 01 Şubat 2024 ’tür. Bu tarihten sonra gönderilen makaleler, 53. sayı (Eylül 2024) için değerlendirmeye alınacaktır. Dergimizin yazım kurallarına uygun olmayan aday makaleler reddedilmektedir. Abstract ve İngilizce genişletilmiş özet yazımında Google Çeviri kullanan ve a kademik yazım dili sorunlu olan aday makaleler reddedilmektedir. 1996 yılında çıktığımız yolda (yaklaşık çeyrek asırdır); coğrafya ve coğrafya eğitimi alanında özellikle Türkiye’deki yayın ihtiyacını karşılama adına uğraşımızı sürdürmekteyiz. Bu süreçte hiçbir maddi karşılık beklemeksizin dergimize destek veren yayın kuruluna ve hakemlere çok çok teşekkür ediyoruz. Dergi Editörleri Prof. Dr. Mehmet ÜNLÜ Dr. Ö. Ü. Salih YILDIRIM
2016 · Sayı: 34
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|
| COĞRAFYA DERS KİTAPLARINDA HAZIRLIK ÇALIŞMALARININ TEMEL ÖZELLİKLERİ | MEHMET ÜNLÜ | 1–8 |
| SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ HARİTA OKURYAZARLIK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ | HAKAN KOÇ,TANER ÇİFÇİ | 9–20 |
| COĞRAFYA ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİNİN COĞRAFYA ÖĞRETİMİNE ETKİSİNİN ARAŞTIRILMASI: ADIYAMAN KENTİ ÖRNEĞİ | SEDAT BENEK,ABDURRAHMAN DOĞAN | 21–34 |
| COĞRAFYA ÖĞRETİMİNİN YEREL YÖNETİMLERDE KULLANIMI | ALİ OSMAN KOCALAR | 35–42 |
| SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN COĞRAFYA ALANINA YÖNELİK ÖZ-YETERLİKLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ | TAHSİN YILDIRIM,ÜNAL ŞİMŞEK | 43–49 |
| TÜRKİYE’DE ÇEVRE EĞİTİMİ ÜZERİNE YAPILAN ARAŞTIRMALAR: BİR İÇERİK ANALİZİ ÇALIŞMASI | MUSTAFA KAHYAOĞLU | 50–60 |
| ÖĞRENCİLERDE HARİTA OKURYAZARLIĞININ GELİŞTİRİLMESİNE İLİŞKİN SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ | HAMZA AKENGİN,GÜL TUNCEL,MELTEM ELİF CENDEK | 61–69 |
| COĞRAFYA BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN YGS VE LYS’DEKİ ORTALAMA ALAN BAŞARILARI ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME | VEDAT ŞAHİN | 70–74 |
| KARS İLİNDE ÖRGÜN EĞİTİMİN GELİŞİMİ VE MEVCUT DURUMU | MUCİP DEMİR | 75–97 |
| BÖLGESEL COĞRAFYA SERÜVENİNDE YANILGILAR | RAMAZAN ÖZEY | 98–106 |
| KANYON TURİZMİ VE EKOTURİZM AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ GEREKEN BİR YÖRE: KÜRE ERSİZLERDERE-KARACEHENNEM KANYONU | B. ÜNAL İBRET,EMİN CANSIZ | 107–117 |
| YERİNDEN EDİLMİŞLİĞİN COĞRAFİ ANALİZİ: KİLİS’TE SURİYELİ SIĞINMACILAR | ÖMER FARUK İNCİLİ,İLHAN OĞUZ AKDEMİR | 118–133 |
| PAŞAKONAĞI YAYLASI VE YAKIN ÇEVRESİNİN COĞRAFİ ÖZELLİKLERİ İLE GELİŞTİRİLEBİLECEK TURİZM OLANAKLARI AÇISINDAN İNCELENMESİ | İBRAHİM SEZER | 134–146 |
| MARMARA HAVZASI’NDA KENTLEŞME - ATIK SU İLİŞKİLERİ VE ALICI ORTAM ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ | NURİYE GARİPAĞAOĞLU | 147–159 |
| GÖKDERE HAVZASI VE ÇEVRESİNİN (BİNGÖL GÜNEYBATISI) FREKANS ORANI METODUNA GÖRE HEYELAN DUYARLILIK ANALİZİ | VEDAT AVCI | 160–177 |
| ANAMUR (MERSİN) İLÇESİNDE SICAKLIK VE YAĞIŞ DAĞILIŞINI ETKİLEYEN FAKTÖRLER | SABAHATTİN SARI | 178–194 |
| YENİ UMUTLARIN IŞIĞINDA TARİHİ İPEK YOLU COĞRAFYASI | TAŞKIN DENİZ | 195–202 |
| ÖZALP İLÇESİ’NDE TARIM ARAZİLERİNİN MÜLKİYET DURUMU-PARSEL BÜYÜKLÜĞÜ VE İLÇEDEKİ BİTKİSEL ÜRETİM | MURAT YILMAZ | 203–216 |
| AĞRI DAĞI’NIN TURİZM POTANSİYELİ VE DEĞERLENDİRME DURUMU | FARUK KAYA | 217–229 |
| UŞAK İLİNDE BİR EV EKLENTİSİ OLARAK AMBARLAR | SELAHATTİN POLAT | 230–243 |
| SÜRDÜRÜLEBİLİRLİĞİN KARŞISINDAKİ ENGELLER BAĞLAMINDA SAİT FAİK ÖYKÜLERİNİN ÇEVRESEL SORUNLAR AÇISINDAN SINIFLANDIRILMASI VE DEĞERLENDİRİLMESİ | YAHYA AYDIN,ÖMER SEYFETTİN SEVİNÇ | 244–252 |
| KONYA İLİ OBRUKLARININ TURİZM POTANSİYELİ | TAHSİN TAPUR,RECEP BOZYİĞİT | 253–267 |
| SAKARYA İLİ’NDE KENTSEL GELİŞİM SÜRECİNİN ARAZİ KULLANIMI VE JEOMORFOLOJİK BİRİMLER ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN ZAMANSAL DEĞİŞİMİ | SÜMEYRA KURT,EMRE DUMAN | 268–282 |
| KOZAN İLÇESİ’NDE (ADANA) KURAK KOŞULLARIN FARKLI ARAZİ ÖRTÜLERİ ÜZERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ | MEHMET ALİ ÇELİK | 283–299 |
| THE RELATIONSHIP BETWEEN SPATIAL CHANGE OF AVLAN LAKE AND SURROUNDING CLIMATE | GÜLŞEN KUM,MEHMET EMİN SÖNMEZ | 300–311 |