Dergiler / EKEV Akademi Dergisi

EKEV Akademi Dergisi Sayın Okuyucuları, Dergimizin 95. sayısında sizlere sosyal bilimler ve eğitim bilimleri alanında birbirinden kıymetli çalışmaları sunmaktan mutluyuz. Dergimize emeği geçen herkese teşekkür ederiz. Prof. Dr. A. Halim ULAŞ Sayın yazarlarımız, 07.09.2023 tarihinden itibaren sisteme yüklenen makaleler Aralık ve sonraki say ılar için işleme alınacaktır. NOT: DERGİMİZ YÖNTEM BÖLÜMÜ BULUNMAYAN DERLEME MAKALELERİ KABUL ETMEMEKTEDİR. LÜTFEN MAKALENİZE ATANACAK HAKEMLERİN HANGİ ALANDAN OLMASI GEREKTİĞİNİ EK BİLGİLER BÖLÜMÜNE YAZINIZ. SİSTEME YÜKLENMESİ GEREKEN EVRAKLAR 1- Makale şablonuna yerleştirilip yazım kurallarına yönelik düzeltilmiş makale nüshası (Word formatında olmalıdır.) 2-Yazar isimlerinin yer almadığı benzerlik raporu (benzerlik oranı en fazla %15 olmalı ve en fazla 5 kelime hariç tutulabilir. Makale metni mutlaka raporda yer almalıdır.) 3- Telif devir formu 4- Makale ücreti onam formu (Ek dosya olarak yüklenmelidir.) 5- Etik kurul belgesi (Canlılarla çalışılan tüm makaleler için gereklidir.) Makale şablonuna, telif devir ve makale ücreti onam formuna ulaşmak için tıklayınız. NOT: SÜREÇLERİN AKSAMAMASI VE DİĞER YAZARLARIN MAĞDUR OLMAMASI ADINA DERGİMİZİN ŞABLONUNA YERLEŞTİRİLMEYEN VE YAZIM KURALLARINA UYGUN OLMAYAN MAKALELER BİR DAHA KABUL EDİLMEMEK ÜZERE İADE EDİLECEKTİR.

2018 · Sayı: 74

MakaleYazarSayfa
ÖĞRETMEN ADAYLARININ LİSANSÜSTÜ EĞİTİME YÖNELİK GÖRÜŞLERİ: MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİBünyamin SARIKAYA1–10
OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİSİNİN GELİŞİMİNDE ÖZETLEME TEKNİĞİNİN ETKİSİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRMECahit EPÇAÇAN11–30
Kız Meslek Lisesi Öğrencilerinin Algılarına Göre Girişimcilik ve Mesleki Yeterlilik Arasındaki İlişkiÇetin TAN,İbrahim ÇANKAYA31–38
“OYUN, DANS VE MÜZİK” DERSİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİÇiğdem Eda ANGI39–54
BEDİÜZZAMAN SAİD NURSİ’NİN SİYASETE YAKLAŞIMININ DEĞERLENDİRİLMESİErdal AYDIN55–80
SINIF EĞİTİMİ 4. SINIF ÖĞRETMEN ADAYLARININ DİN EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİHalim ULAŞ,Erdal ZENGİN81–96
KUR’AN’DA ‘İNSAN’ KELİMESİ: ANLAM VE İŞARET ALANIFİKRET GEDİKLİ97–125
Nizâr Kabbânî Güzellik ve Çirkinlik Simgesi olarak (Böcekler) - Semantik Açından Bir DeğerlendirmeGülhan AL-TURK127–150
Davud Kârisî’nin er-Risâletü’n-Nûriyye ve’l-Mişkâtûl-Kudsiyye Eserinin Tahlil ve Tahkikiİlhami GÜNAY152–184
AKDAĞLI MUSTAFA B. ALİ AMÂSÎ VE SİGARANIN HÜKMÜ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİİSMAİL NARİN185–204
M. T. CİCERO DÜŞÜNCESİNDE ERDEMİN İŞLEVİMahmut AVCI205–216
TAŞLICALI YAHYA BEY DİVANINDA SUMehmet GÖKTAŞ217–237
KLASİK KOŞULLANMA KURAMI VE DİN EĞİTİMİNazım BAYRAKDAR239–267
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MESLEĞE İLİŞKİN KAYGILARININ İNCELENMESİOĞUZHAN KURU269–286
ÖĞRETMENLERİN TÜKENMİŞLİK ALGILARININ ÇALIŞMAYA TUTKUNLUĞA ETKİSİNİN İNCELENMESİÖnder ŞANLI287–308
GENÇLERİN KÜLTÜREL DEĞER ALGILARININ TOPLUMSAL AİDİYET ALGILARI ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ: ETNOSPORLARLA İLGİLENİMİN MODERATÖR ROLÜSertaç ERCİŞ309–323
AĞRI’DAKİ ÇEVRE SORUNLARININ AKADEMİSYEN BAKIŞ AÇISI İLE DEĞERLENDİRİLMESİSuat POLAT325–338
ÇOKSESLİ KORO EĞİTİMİNİN ÇOCUKLARIN SOSYAL GELİŞİMLERİNE OLAN ETKİLERİ HAKKINDA EBEVEYN GÖRÜŞLERİTuğçe KAYNAK339–346
ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN YAZMA KAYGISI DURUMLARIAkif ARSLAN,YASİN KILIÇ347–358
ARAPÇA DİL YAPISI AÇISINDAN ÜRETİCİ DÖNÜŞÜMSEL DİLBİLGİSİYaşar DAŞKIRAN359–374
KELİME İLİŞKİLENDİRME TESTİ ARACILIĞIYLA ORTAOKUL VE LİSE ÖĞRENCİLERİNİN “MÜZİK ÖĞRETMENİ” KAVRAMINA YÖNELİK BİLİŞSEL YAPILARININ BELİRLENMESİZAFER KURTASLAN,BAHAR AYDIN,BURCU ÖZER375–390