| BİR EĞİTİM SORUNSALI OLARAK OKULLARDA VELİLER TARAFINDAN YAPILAN ÖĞRETMEN SEÇİMİNE YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ | Adem BAYAR, Mustafa BALCI | 1–14 |
| BİST100 ENDEKSİ İLE POLİTİKA FAİZİ ARASINDAKİ FOURİER EŞBÜTÜNLEŞME İLİŞKİSİ | Ahmet DEMİRALP, İbrahim Sezer BELLİLER | 15–27 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ UZAKTAN EĞİTİME İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ | Ayhan KOÇ, Murat Tolga KAYALAR | 28–40 |
| YETİŞKİNLERDE PSİKOLOJİK SAĞLAMLIK VE YAŞAM DOYUMUNUN MUTLULUĞU YORDAMASININ İNCELENMESİ | Buse Özde ESER, Ece Emre MUEZZİN, Meryem KARAAZİZ | 41–54 |
| Havacılıkta Kadın İstihdamı: Amerika Birleşik Devletleri (ABD) Örneği | Çiğdem ÇAĞLAR, Öner GÜMÜŞ, Filiz EKİCİ, Özlem ATALIK | 55–69 |
| COVİD-19 PANDEMİ DÖNEMİNDE HASTALIĞI GEÇİREN VE GEÇİRMEYEN BİREYLERDE SAĞLIK KADERCİLİĞİ VE ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN KARŞILAŞTIRILMASI | Elif SOLMAZ, Hatice DURMAZ | 70–82 |
| SIKILMIŞ VE KAYBOLMUŞ: ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE SERBEST ZAMANLARDA SIKILMA ALGISININ BAŞARI YÖNELİMLERİNİ YORDAMA GÜCÜ | Feyza Meryem KARA, Gizem KARACA, Aylin UGURLU, Rıfat Kerem GÜRKAN | 83–93 |
| KUR’ÂN-I KERÎM’DE “CEHENNEM” KAVRAMI | Gökhan TUNÇ | 94–108 |
| EBEVEYNLERİN BEP (BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI) HAZIRLAMA SÜRECİNE KATILIMLARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ | Hasan KIZILKAYA | 109–121 |
| İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN DERS ÇALIŞMA ALIŞKANLIKLARI | Hatice VATANSEVER BAYRAKTAR, Necati KARAKÜLÇE | 122–146 |
| KARİZMATİK LİDERLİK DAVRANIŞLARININ KOLEKTİF ÖĞRETMEN YETERLİĞİ ÜZERİNDEKİ ROLÜ | Hilmi SANCI, Seval KOÇAK | 147–163 |
| SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN YAZ OKULU TERCİH NEDENLERİ HAKKINDAKI TUTUM VE GÖRÜŞLERİ | Levent İNCEDERE, Sezen TUNÇ | 164–173 |
| PROF. DR. EROL GÜNGÖR’ÜN KAVRAMSAL ÇERÇEVESİ | Mehmet DEĞİRMENCİ | 174–191 |
| ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE KİMLİK BOYUTLARININ KENDİNİ NESNELEŞTİRME ÜZERİNDEKİ ETKİSİ | Meva DEMİR KAYA, Hilal Fatma VURAL | 192–200 |
| RODİON SHCHEDRİN’İN NO: 1VE NO: 2 PİYANO SONATLARININ ANALİZ VE YORUMLAMASI | Mehriban MAMMADALIYEVA | 201–212 |
| Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların Dil Gelişiminde Çocuğa Bakım Veren Kişilerin Etkisi | Murat DEMİREKİN | 213–224 |
| ROMAN NORMLARI VE GELENEKLERİ AÇISINDAN KADIN VE ERGEN BİREYLERDE ALKOL KULLANIMI | Nebile ÖZMEN, Fatma ŞENCAN, Abdulhakim BEKİ | 225–237 |
| BLOK TABANLI OYUNLAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİMİN BİLGİ-İŞLEMSEL DÜŞÜNME VE KODLAMAYA YÖNELİK TUTUMA ETKİSİ | Nurullah TAŞ, Yusuf İslam BOLAT, Özlem SAVAŞ BAŞKARA | 238–255 |
| KUMRAL ADA MAVİ TUNA ROMANINDA YAPI VE İZLEK | Oğuzhan SEVİM, Duygu YILMAZ | 256–276 |
| ANSELM KIEFER’İN NEO-EKSPRESYONİST TARZINDAKİ RESİMLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME | Serpil YAYMAN ATASEVEN | 277–287 |
| ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BAKIŞ AÇISIYLA ÖNYARGI | Sevda YILMAZ | 288–303 |
| AR-GE HARCAMALARI FİNANSAL PERFORMANSI ve FİRMA DEĞERİNİ ETKİLER Mİ? BİST TEKNOLOJİ ENDEKSİNDE YER ALAN İŞLETMELER ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA | Süreyya YILMAZ ÖZEKENCİ | 304–318 |
| GENİŞ EKONOMİK GRUPLARIN İHRACAT DEĞERİNİN YAPAY SİNİR AĞLARI YÖNTEMİYLE TAHMİNLENMESİ | Tahsin Galip TEKİN | 319–335 |
| ÖZENGEN MÜZİK EĞİTİMİ KURUMLARINDA PİYANO EĞİTİMİ ALAN BİREYLERİN PİYANO ÇALMAYA YÖNELİK OLUŞTURDUKLARI METAFORLARIN İÇERİK YÖNÜNDEN ANALİZ | Tarkan YAZICI, Hasret SAVAŞ, Şefika TOPALAK | 336–349 |
| GAVİNİES’NİN 24 ETÜDÜNÜN KEMAN TEKNİĞİNE OLAN KATKILARININ İNCELENMESİ | Zeynep İlayda ERDEN | 350–371 |