Ege Eğitim Dergisi, eğitim alanına katkıda bulunan özgün araştırma, derleme ve çeviri makaleleri yayımlayan çift kör hakemli ve bilimsel bir dergidir. Dergi, yayın hayatına 2001 yılında 1302-9835 ISSN’si ile başlamış olup 2003 yılından beri 1307-4474 ISSN’si ile yayımlanmaktadır. 2003-2011 yılları arasında yılda iki sayı hâlinde hem basılı dergi formatında hem de çevrimiçi yayımlanan dergi, 2012 yılından itibaren sadece çevrimiçi yayımlanmaktadır. Dergi, 2022 yılının ocak ayından beri mart, temmuz ve kasım aylarında olmak üzere yılda üç defa yayımlanmaktadır. Dergi; 2022 yılının Ocak ayından bu yana mart, temmuz ve kasım aylarında olmak üzere yılda üç kez ve Creative Commons 4.0 CC-BY-NC-ND lisansı altında açık erişimli bir dergi olarak yayımlanmaktadır. Ege Eğitim Dergisi’nin yayın alanı, ulusal ve uluslararası bilimsel sınıflamada yer alan eğitim bilimleri ve alan eğitimine yönelik akademik ve özgün çalışmalardır. Dergi, eğitimle ilgili akademik, evrensel bilim ölçütlerine uygun kuramsal ve uygulamalı çalışmaları yayımlayarak alan uzmanlarının birbirleriyle ve toplumla etkileşim kurmalarını ve paylaşım yapmalarını hedeflemektedir. Ege Eğitim Dergisi’nde Türkçe ve İngilizce makaleler yayımlanmaktadır. Türkçe makaleler için İngilizce; İngilizce makaleler için Türkçe geniş özet istenmektedir.
2016 · Cilt: 17 - Sayı: 1
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|
| İş ve Aile Çatışmasını Yönetme Öz-Yeterliği Ölçeği Türkçe Formunun Uyarlanması: Yapı Geçerliği ve Güvenirlik Çalışması | Yağmur Amanvermez,Serkan Denizli | 1–17 |
| SANAT İLE BİLİMİN KESİŞME NOKTALARI VE YOL AYRIMLARI | Abdullah Ayaydin | 18–35 |
| SANAT İLE BİLİMİN KESİŞME NOKTOLARI VE YOL AYRIMLARI | Abdullah AYAYDİN | 18–35 |
| Sanat ile Bilimin Kesişme Noktaları ve Yol Ayrımları | Abdullah AYAYDIN | 18–35 |
| Öğretmen Adaylarında Ego Durumlarının Bağlanma Tarzlarını Yordama Gücü | Mustafa Buluş,Abdullah Atan | 36–61 |
| Öğretmen Adaylarında Ego Durumlarının Bağlanma Stillerini Yordama Gücü | Mustafa BULUŞ, Abdullah ATAN | 36–61 |
| Ebeveyn Akademik Başarı Baskısı ve Desteği Ölçeğinin Psikometrik Değerlendirmeleri ve Yapısal Geçerlik: Ortaokul ve Lise Öğrencileri | Şahin Kapıkıran | 62–83 |
| SOSYAL ONAY İHTİYACI ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ANALİZİ | Burcu Karaşar,Selahiddin ÖĞÜLMÜŞ | 84–104 |
| Sosyal Onay İhtiyacı Ölçeği: Geçerlik Ve Güvenirlik Analizi | Burcu KARAŞAR, Selahiddin ÖĞÜLMÜŞ | 84–104 |
| Logoterapide Kullanılan Kavramların ve Tekniklerin Türk Kültürü’nde Uygulanabilirliği | Özlem TAGAY,Nilüfer VOLTAN-ACAR,Aygül NALBANT | 105–126 |
| Logoterapide Kullanılan Kavramların ve Tekniklerin Türk Kültürü'nde Uygulanabilirliği | Özlem TAGAY, Aygül NALBANT, Nilüfer VOLTAN-ACAR | 105–126 |
| Zorbalık Mağdurlarının Yardım Alma Davranışı ve Yardım Kaynakları | Çiğdem Topcu,Özgür Erdur-Baker | 127–145 |
| Zorbalığa Uğrayan Ergenlerin Yardım Alma Davranışı ve Yardım Kaynakları | Çiğdem TOPCU,Özgür ERDUR-BAKER | 127–145 |
| Sınıf Öğretmenlerinin Öğretmen Öz Yeterlikleri İle Kaynaştırma Eğitimine İlişkin Yeterlik İnançlarının Karşılaştırılması | Süleyman Nazif Toy,Sibel Duru | 146–173 |
| İnformal Öğrenme Ortamlarına Yapılan Gezilerin Canlıların Sınıflandırılması ve Yaşadığımız Çevre Konusunun Öğrenilmesine Etkisi: Tabiat Tarihi Müzesi ve Botanik Bahçesi Örneği | Hakan Türkmen,Damla Dilara Topkaç,Gamze ATASAYAR YAMIK | 174–197 |
| Çevrimiçi Öğrenme Ortamlarında Kullanım Sürekliliğini Yordayabilecek Yapılara İlişkin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması | Gökhan Dağhan,Buket Akkoyunlu | 198–224 |
| Süpervizyon İlişkisi: Psikolojik Danışma Süpervizyonunda Kritik Bir Öğe | Betül Meydan,Melike Koçyiğit-Özyiğit | 225–257 |
| Uzaktan Eğitime Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması | Tarık Kışla | 258–271 |
| Peabody Resim Kelime Testi III (R) 4 yaş ve 5 yaş Çocuklar İçin İzmir Bölgesi Standardizasyonu Çalışması | Mustafa Özekes | 272–295 |