Ege Eğitim Dergisi, eğitim alanına katkıda bulunan özgün araştırma, derleme ve çeviri makaleleri yayımlayan çift kör hakemli ve bilimsel bir dergidir. Dergi, yayın hayatına 2001 yılında 1302-9835 ISSN’si ile başlamış olup 2003 yılından beri 1307-4474 ISSN’si ile yayımlanmaktadır. 2003-2011 yılları arasında yılda iki sayı hâlinde hem basılı dergi formatında hem de çevrimiçi yayımlanan dergi, 2012 yılından itibaren sadece çevrimiçi yayımlanmaktadır. Dergi, 2022 yılının ocak ayından beri mart, temmuz ve kasım aylarında olmak üzere yılda üç defa yayımlanmaktadır. Dergi; 2022 yılının Ocak ayından bu yana mart, temmuz ve kasım aylarında olmak üzere yılda üç kez ve Creative Commons 4.0 CC-BY-NC-ND lisansı altında açık erişimli bir dergi olarak yayımlanmaktadır. Ege Eğitim Dergisi’nin yayın alanı, ulusal ve uluslararası bilimsel sınıflamada yer alan eğitim bilimleri ve alan eğitimine yönelik akademik ve özgün çalışmalardır. Dergi, eğitimle ilgili akademik, evrensel bilim ölçütlerine uygun kuramsal ve uygulamalı çalışmaları yayımlayarak alan uzmanlarının birbirleriyle ve toplumla etkileşim kurmalarını ve paylaşım yapmalarını hedeflemektedir. Ege Eğitim Dergisi’nde Türkçe ve İngilizce makaleler yayımlanmaktadır. Türkçe makaleler için İngilizce; İngilizce makaleler için Türkçe geniş özet istenmektedir.
2017 · Cilt: 18 - Sayı: 1
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|
| Sınıf Öğretmeni Adaylarının Özyeterlik İnançlarının Değerlendirilmesi | Türkan ERCAN ÖZAYDIN,Pınar ÇAVAŞ,Belgin ARSLAN CANSEVER | 1–30 |
| Öğretmen Adaylarının Alanda Teknoloji Kullanımına Yönelik Yeterlilikleri | Zeynep TATLI,Hava İpek AKBULUT | 31–55 |
| Erken Çocukluk Eğitimine Küba Perspektifinden Alternatif Bir Bakış: Kendi Çocuğunu Eğit Programı | Fatma YALÇIN,Feyza TANTEKİN ERDEN | 56–82 |
| Çokgenlerle İlgili Kavram Yanılgıları ve Olası Nedenler | Yasin AY,Alper BAŞBAY | 83–104 |
| Kesintili Zorunlu Eğitimden Etkilenen İlkokul Öğrencilerinin Okula Bağlanma ve Akademik Özyeterlik Düzeylerinin Değerlendirilmesi | Tuncay CANBULAT,Uğur CİPCEVİZCİ,Beste KALFA,Erdal FAHLİOĞULLARI | 105–123 |
| Kadercilik Eğilimi İle Özyeterlik İnancı ve Savunma Mekanizmaları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi | Alim KAYA,Binaz BOZKUR | 124–145 |
| Süpervizyonda Değerlendirme Süreci Envanteri Türkçe Formu’nun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması | Zeynep ERKAN ATİK,İbrahim YILDIRIM | 146–173 |
| Süpervizyonda Değerlendirme Süreci Envanteri Türkçe Formu'nun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması | İbrahim YILDIRIM, Zeynep ERKAN ATİK | 146–173 |
| Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Ders Materyallerini Değerlendirmede Belirledikleri ve Kullandıkları Ölçütlerin İncelenmesi | Bahadır NAMDAR,Ayşegül OĞUZ NAMDAR,Nazihan URSAVAŞ | 174–212 |
| Eğitsel Ajan Araştırmalarında Güncel Eğilimler: 2009-2014 Yılları Arasındaki Makalelerin İçerik Analizi | Serkan İZMİRLİ,Ömer KIRMACI,Aydın KAHRAMAN | 213–243 |
| Likert Tipi Ölçeklerde Klasik Test Kuramı ile Rasch Analizinden Elde Edilen Yetenek Kestirimleri Arasındaki Uyumun Test Edilmesi | Mustafa İLHAN,Neşe GÜLER | 244–265 |
| Lise Öğrencilerine Bilgisayar Donanımı Öğretimi: Devremi Kuruyorum | Birol Çiloğlugil,Burak Aslan,Mustafa İnceoğlu | 266–287 |
| Ortaokul Öğrencilerinin Anne Babaya Bağlılıklarının İncelenmesi | Ezgi Sumbas,Özcan Sezer | 288–310 |
| Ortaokul Öğrencilerinde Anne Babaya Bağlanmanın İncelenmesi | Özcan SEZER, Ezgi SUMBAS | 288–310 |
| Sanatla Terapi Programının Üniversite Sınavına Hazırlanan Öğrencilerin Depresyon, Anksiyete ve Stres Belirti Düzeylerine Etkililiği | Volkan Demir,Burcu Yıldırım | 311–344 |
| Milli Eğitim Bakanlığı Yurtdışı Teşkilatında Görev Yapan Öğretmenlerin Sorunları | Yener AKMAN | 345–375 |
| Çocukların Ebeveynler Arası Çatışmalara İlişkin Algıları: Nitel Bir Çalışma | Ali Serdar SAĞKAL,Abbas TÜRNÜKLÜ | 376–407 |
| Dijital Okuryazarlık Ölçeği: Türkçe ’ye Uyarlama Çalışması | Nazire Burçin Hamutoğlu,Özlem Canan Güngören,Gülden Kaya Uyanık,Duygu Gür Erdoğan | 408–429 |
| Dijital Okuryazarlık Ölçeği: Türkçe 'ye Uyarlama Çalışması | Özlem Canan GÜNGÖREN, Nazire Burçin HAMUTOĞLU, Gülden UYANIK KAYA, Duygu ERDOĞAN GÜR | 408–429 |
| Çevrimiçi Öğrenmede Bireysel Faklılıklar ve İletişim Ortamlarının İşlemsel Uzaklık Algısına Etkisi | Esma Aybike BAYIR,Ahmet MAHİROĞLU | 430–447 |