Dergiler / Ege Eğitim Dergisi

Ege Eğitim Dergisi, eğitim alanına katkıda bulunan özgün araştırma, derleme ve çeviri makaleleri yayımlayan çift kör hakemli ve bilimsel bir dergidir. Dergi, yayın hayatına 2001 yılında 1302-9835 ISSN’si ile başlamış olup 2003 yılından beri 1307-4474 ISSN’si ile yayımlanmaktadır. 2003-2011 yılları arasında yılda iki sayı hâlinde hem basılı dergi formatında hem de çevrimiçi yayımlanan dergi, 2012 yılından itibaren sadece çevrimiçi yayımlanmaktadır. Dergi, 2022 yılının ocak ayından beri mart, temmuz ve kasım aylarında olmak üzere yılda üç defa yayımlanmaktadır. Dergi; 2022 yılının Ocak ayından bu yana mart, temmuz ve kasım aylarında olmak üzere yılda üç kez ve Creative Commons 4.0 CC-BY-NC-ND lisansı altında açık erişimli bir dergi olarak yayımlanmaktadır. Ege Eğitim Dergisi’nin yayın alanı, ulusal ve uluslararası bilimsel sınıflamada yer alan eğitim bilimleri ve alan eğitimine yönelik akademik ve özgün çalışmalardır. Dergi, eğitimle ilgili akademik, evrensel bilim ölçütlerine uygun kuramsal ve uygulamalı çalışmaları yayımlayarak alan uzmanlarının birbirleriyle ve toplumla etkileşim kurmalarını ve paylaşım yapmalarını hedeflemektedir. Ege Eğitim Dergisi’nde Türkçe ve İngilizce makaleler yayımlanmaktadır. Türkçe makaleler için İngilizce; İngilizce makaleler için Türkçe geniş özet istenmektedir.

2023 · Cilt: 24 - Sayı: 1

MakaleYazarSayfa
Öğretmen Adaylarının Öğreterek Öğrenme Sürecine İlişkin Deneyimlerinin İncelenmesiMurat EKİCİ, Sevil ORHAN ÖZEN, Murat SÜMER, Adem ÖZGÜR, Sacide Güzin MAZMAN AKAR1–15
Çocuk Odaklılık ve Evlilik Doyumu Arasındaki İlişkide Deneyimsel Kaçınmanın Aracı RolüMustafa Alperen KURŞUNCU, Şule BAŞTEMUR, Enes KALKAN16–28
İngilizce Öğretmen Adayları Arasındaki Kültürlerarası İletişim Yeterliliğinin Açıklayıcı GücüÖmer EREN29–38
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Düşünme Becerileri Eğitimine Yönelik Pedagojik Alan Bilgilerinin KarşılaştırılmasıGulenay KABİL, Ali Yiğit KUTLUCA39–58
Öğretim Üyelerinin Lisansüstü Öğrencilerden Beklentilerinin İncelenmesiMerve KAHYA, Didem KOŞAR59–74
Üniversite Öğrencilerinde Benlik Saygısı ile Kendini Sabotaj Arasındaki İlişkide Öz Şefkatin Aracı RolüIşıl TEKİN, Deniz KUL75–89
Yenilenmiş Bloom Taksonomisi ve PISA Okuma Becerileri Yeterliklerine Göre 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tema Değerlendirme Sorularının İncelenmesiKübra ALTUN, Derya YILDIZ90–106
Duygusal Yemenin Yordayıcıları Olarak Üstbiliş, Duygu Düzenleme Zorlukları ve Öz ŞefkatÖzlem ÇAMKERTEN, Berna GÜLOĞLU107–125