Dergiler / Ege Eğitim Dergisi

Ege Eğitim Dergisi, eğitim alanına katkıda bulunan özgün araştırma, derleme ve çeviri makaleleri yayımlayan çift kör hakemli ve bilimsel bir dergidir. Dergi, yayın hayatına 2001 yılında 1302-9835 ISSN’si ile başlamış olup 2003 yılından beri 1307-4474 ISSN’si ile yayımlanmaktadır. 2003-2011 yılları arasında yılda iki sayı hâlinde hem basılı dergi formatında hem de çevrimiçi yayımlanan dergi, 2012 yılından itibaren sadece çevrimiçi yayımlanmaktadır. Dergi, 2022 yılının ocak ayından beri mart, temmuz ve kasım aylarında olmak üzere yılda üç defa yayımlanmaktadır. Dergi; 2022 yılının Ocak ayından bu yana mart, temmuz ve kasım aylarında olmak üzere yılda üç kez ve Creative Commons 4.0 CC-BY-NC-ND lisansı altında açık erişimli bir dergi olarak yayımlanmaktadır. Ege Eğitim Dergisi’nin yayın alanı, ulusal ve uluslararası bilimsel sınıflamada yer alan eğitim bilimleri ve alan eğitimine yönelik akademik ve özgün çalışmalardır. Dergi, eğitimle ilgili akademik, evrensel bilim ölçütlerine uygun kuramsal ve uygulamalı çalışmaları yayımlayarak alan uzmanlarının birbirleriyle ve toplumla etkileşim kurmalarını ve paylaşım yapmalarını hedeflemektedir. Ege Eğitim Dergisi’nde Türkçe ve İngilizce makaleler yayımlanmaktadır. Türkçe makaleler için İngilizce; İngilizce makaleler için Türkçe geniş özet istenmektedir.

2003 · Cilt: 3 - Sayı: 1

MakaleYazarSayfa
9 12 YAŞ ÇOCUKLARININ KAYGI DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİSerap DEMİRİZ,İlkay ULUTAŞ—
ÖĞRETİM ELEMANI VE ÖĞRENCİLERİN DANIŞMANLIK HİZMETİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ VE BEKLENTİLERİTürkan ÖZBAYIR,Asiye AKYOL,Fahriye VATAN,Nilay ÖZKÜTÜK,Fatma DEMİR,Dilek SARI,Oya KAVLAK,Yelda CANDAN,Hatice BAL,Aynur UYSAL—
ÇALIŞAN ERGENLERİN SOSYODEMOGRAFİK VE ÇALIŞMA KOŞULLARINA İLİŞKİN ÖZELLİKLERİTezan BİLDİK—
İLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNİN UMUTSUZLUK VE TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMAŞüheda ÖZBEN,Yasemin ARGUN—
İNŞACI PERSPEKTİFE GÖRE 4 E FEN ÖĞRETİM DÖNGÜSÜHülya YILMAZ,Pınar Huyugüzel ÇAVAŞ—
TEMEL EĞİTİM TÜRKÇE DERS KİTAPLARINA DAİR BAZI DİKKATLERSafiye AKDENİZ—
DOĞAL YÖNTEMİN KULLANILDIĞI JAPONCA DERSLERİNDE ÖĞRETMEN DAVRANIŞLARININ DEĞERLENDİRİLMESİSalih USUN—
EĞİTİCİ GELİŞİM PROGRAMLARI: DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ DENEYİMİBerna MUSAL—
YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINDA AKTİF ÖĞRENMEYİ UYGULAMADA GEREKLİ ÖRGÜTSEL YAPIYılmaz TONBUL—
EĞİTİMİN TOPLUMSAL DEĞİŞME SÜRECİNDEKİ GÜCÜMehmet DİNÇER—
EGE BÖLGESİ’NDE KÖY ÖĞRETMENİ TARIM İLİŞKİLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMAOsman GÖKÇE,Serkan DURMAZ,Özgür KARAKUŞ—
BAŞAÇIKMA STRATEJİSİ ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE FORMUNUN OLUŞTURULMASIFerda AYSAN—
RASYONEL YAŞANTISAL DÜŞÜNME STİLLERİ ÖLÇEĞİ’NİN GÜVENİRLİK VE GEÇERLİĞİMustafa BULUŞ—