Dergiler / Ege Eğitim Dergisi

Ege Eğitim Dergisi, eğitim alanına katkıda bulunan özgün araştırma, derleme ve çeviri makaleleri yayımlayan çift kör hakemli ve bilimsel bir dergidir. Dergi, yayın hayatına 2001 yılında 1302-9835 ISSN’si ile başlamış olup 2003 yılından beri 1307-4474 ISSN’si ile yayımlanmaktadır. 2003-2011 yılları arasında yılda iki sayı hâlinde hem basılı dergi formatında hem de çevrimiçi yayımlanan dergi, 2012 yılından itibaren sadece çevrimiçi yayımlanmaktadır. Dergi, 2022 yılının ocak ayından beri mart, temmuz ve kasım aylarında olmak üzere yılda üç defa yayımlanmaktadır. Dergi; 2022 yılının Ocak ayından bu yana mart, temmuz ve kasım aylarında olmak üzere yılda üç kez ve Creative Commons 4.0 CC-BY-NC-ND lisansı altında açık erişimli bir dergi olarak yayımlanmaktadır. Ege Eğitim Dergisi’nin yayın alanı, ulusal ve uluslararası bilimsel sınıflamada yer alan eğitim bilimleri ve alan eğitimine yönelik akademik ve özgün çalışmalardır. Dergi, eğitimle ilgili akademik, evrensel bilim ölçütlerine uygun kuramsal ve uygulamalı çalışmaları yayımlayarak alan uzmanlarının birbirleriyle ve toplumla etkileşim kurmalarını ve paylaşım yapmalarını hedeflemektedir. Ege Eğitim Dergisi’nde Türkçe ve İngilizce makaleler yayımlanmaktadır. Türkçe makaleler için İngilizce; İngilizce makaleler için Türkçe geniş özet istenmektedir.

2017 · Cilt: 18 - Sayı: 2

MakaleYazarSayfa
Fen Öğretmen Adaylarının Sosyo-Bilimsel Konular Hakkındaki DüşünceleriHakan TÜRKMEN,Esin PEKMEZ,Murat SAGLAM448–475
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sosyo-Bilimsel Konular Hakkındaki DüşünceleriMurat SAĞLAM, Hakan TÜRKMEN, Esin PEKMEZ448–475
Karakter Gelişim İndeksi’nin Türk Ergenlerdeki Psikometrik ÖzellikleriHalil Ekşi,İbrahim Demirci,Çınar Kaya,Füsun Ekşi476–500
Karakter Gelişim İndeksi'nin Türk Ergenlerdeki Psikometrik Özellikleriİbrahim DEMİRCİ, Füsun EKŞİ, Çınar KAYA, Halil EKŞİ476–500
In Treatment dizisinin psikolojik danışmanlık meslek etiği bakış açısıyla içerik analizinin yapılması: Nitel bir çalışmaRahsan Sivis Cetinkaya501–526
In Treatment dizisinde psikolojik danışmanlık etiğine ilişkin durumlar: Betimsel bir incelemeRahşan SİVİŞ-ÇETİNKAYA501–526
Ortaöğretim Öğretmenlerinin Öğrenme-Öğretme Ortamlarında Bilişsel Farkındalık Stratejilerini Kullanma DüzeyleriPınar Bilasa527–556
Ortaöğretim Öğretmenlerinin Öğrenme-Öğretme Sürecinde Bilişsel Farkındalık Stratejilerini Kullanma DüzeyleriPınar BİLASA527–556
Öznel Sıkıntıları Açma Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik ÇalışmalarıOnur GÜRSOY,Cem Ali GİZİR557–575
Öznel sıkıntılar, kendini açma, kendini gizleme, üniversite öğrencileri, geçerlik, güvenirlik.Cem Ali GİZİR, Onur GÜRSOY557–575
Sosyal Adalet Liderliği ve Okul Akademik İyimserliği İlişkisinin Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesiMurat ÖZDEMİR,Varol PEKTAŞ576–601
Matematik Öğretiminin Biçimlendirici Değerlendirme Sürecinde Kahoot! ve Plickers Uygulamalarının İncelenmesiYılmaz ZENGİN,Mehmet BARS,Ömer ŞİMŞEK602–626
Matematik Öğretiminin Biçimlendirici Değerlendirme Sürecinde Kahoot ve PlickersMehmet BARS, Ömer ŞİMŞEK, Yılmaz ZENGİN602–626
Lisansüstü Öğrencilerinin Eş Seçimini Etkileyen ve Sınırlandıran Görüş ve İnançlarıGökçe Sancak Aydın,Ayhan Demir627–652
Okul Psikolojik Danışmanlarının Kullandıkları Unvanın Mesleki Kıvanç, Psikolojik Danışman Özyeterliği ve Bazı Özniteliklerle YordanmasıAynur Eren Gümüş653–675
Kendini Engellemenin Yordayıcıları Olarak Öz Saygı, Öz Anlayış ve Akademik ÖzyeterlilikFunda BARUTÇU YILDIRIM,Ayhan DEMİR676–701
Son 15 Yılda Yayımlanan İlk ve Ortaöğretim İngilizce Dersi Öğretim Programları Üzerine Bir AnalizEsin Yücel,Kadriye Dimici,Burçin Yıldız,Nilay Bümen702–737
Kavram Karikatürü Destekli Fen Öğretimi Hakkında Öğretmen Adaylarının GörüşleriEmine YURTYAPAN,Nezahat KANDEMİR,Şevket KANDEMİR738–773
Sanat Eğitiminde Sürdürülebilirlik ve Çevre Eğitimi Üzerine Bir ÇalışmaNuray Mamur774–794
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Kimya Bilgilerini Günlük Hayatla İlişkilendirebilme DüzeyleriYrd. Doç. Dr. Mustafa Yadigaroğlu,Doç. Dr. Gökhan DEMİRCİOĞLU,Doç. Dr. Hülya DEMİRCİOĞLU795–812
Girişimcilik Eğitimi Modüllerinin Fen Bilimleri Öğretmen Adayları Üzerindeki Yansımalarıİsa DEVECİ,Salih Çepni813–856
Oyunlaştırma Yönteminin Öğrencilerin Motivasyonları Üzerine EtkisiZeynep Özkan,Yavuz Samur857–886
Ergenlerin Problemli İnternet Kullanımında Kişilerarası İlişkilerle İlgili Bilişsel Çarpıtmaların ve Sosyal Kaygının RolüMehmet ŞAHAN,Bahtiyar ERASLAN ÇAPAN887–913
Görme Yetersizliği Olan Öğrencilere Yönelik Geliştirilen Fen Etkinliklerin Değerlendirilmesi: Isı ve SıcaklıkAydın KIZILASLAN,Mustafa SÖZBİLİR914–942