| İlköğretim Dördüncü Sınıf Türkçe Dersinde Bazı Öğrenme Stratejilerinin Tutum ve Okuduğunu Anlamaya Etkisi | Filiz KAYA, Şükran TOK | 8–17 |
| İngilizce Öğrencilerinin Katılımını Etkileyen Etmenler ve Etki Düzeyleri (Öğrenci Algıları) | Aden Sultan TURANLI | 58–71 |
| V Diyagramına Yönelik Bir Tutum Ölçeğinin Geliştirilme Çalışması | Hülya GÜR, Suphi Önder BÜTÜNER | 72–85 |
| Üniversite Öğrencilerinin Fakülte Kültürüne Yönelik Algıları | Ali Rıza TERZİ | 98–108 |
| Kültür ve Spor Bağlamında Cinsiyetin "Dans" a Yönelik Tutuma Etkisi (Beden Eğitim ve Spor Alanında Öğrenim Gören Öğrenciler Üzerinde Yapılan Bir Analiz) | Oğuzhan YONCALIK | 109–118 |
| Piyano Çalışma Yöntemlerinin Piyano Öğrencileri Tarafından Kullanılma Durumları | M. Kayhan KURTULDU | 119–133 |
| Çocuklarda Empatinin Gelişimi: Empatinin Gelişiminde Anne-Baba Tutumlarının Etkisi | Fatma ÜNAL | 134–148 |
| Abdullah Cevdet'in Eğitim Görüşleri ve İçtıdad Dergisinde Bazı Eğitim Sorunları | Mustafa GÜNDÜZ | 149–168 |
| Öğrencilerin Okul Başarılarını Etkileyen Çeşitli Faktörlerin İncelenmesi | Asım ARI | 169–179 |
| Teknik Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Fakültelerine Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi | Demet ÖZERBAŞ SOMUNCUOĞLU, Ahmet MAHİROĞLU | 180–188 |
| Ömer Erdem'in Şiirlerinde İç Yolculuk Macerası Olarak Ölüm ve Yeniden Doğuş Teması | Selma BAŞ | 189–211 |
| Sucide in Yusuf Atılgan's Works | Zeki TAŞTAN | 212–230 |
| Aktif Dinleme | Ömer ÇİFTÇİ | 231–242 |