| Mikro-Yansıtıcı Öğretim Uygulamalarının Fizik Öğretmen Adaylarının Yansıtıcı Düşünme Eğilimlerine Etkilerinin Belirlenmesi | Demet BATMAN, Ahmet Zeki SAKA | 627–654 |
| Ortaokul Öğrencilerinin Işık Konusundaki Bağlam Temelli Sorular İle Geleneksel Soruları Cevaplama Durumlarının Geliştirilen Başarı Testleri İle Karşılaştırılması | Merve SAK, Derya KALTAKÇI GÜREL | 655–679 |
| Çocukların Sebze ve Meyve Tüketim Durumu: Anne ve Çocuk Görüşleri | Serap DEMİRİZ, Leyla ÖZGEN | 681–701 |
| Araştırma Sorgulamaya Dayalı Öğretimin Ortaokul Öğrencilerinin Fen Başarısı, Sorgulama Algısı ve Üstbiliş Farkındalığına Etkisi | Burcu VARLI, Şafak Uluçınar SAĞIR | 703–725 |
| İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Biyomimikri Algılarına Yönelik Yaptıkları Çizimlerin Analizi | Mehmet YAKIŞAN, Dilara VELİOĞLU | 727–753 |
| Bağlam Temelli Yaklaşımın Açıklama Destekli REACT Stratejisine Göre ‘Göz’ Konusunun Öğretimi | Fethiye KARSLI BAYDERE, Ela AYDIN | 755–791 |
| Çocukların Medya Okuryazarlık Düzeylerinin ve Kullanım Alışkanlıklarının Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi | Alper ASLAN, Yiğit Emrah TURGUT, İdris GOKSU, Seda AKTI ASLAN | 793–815 |
| Uzaktan Tezsiz Yüksek Lisans Programlarının Tercih Gerekçelerinin İncelenmesi | İlker USTA | 817–841 |
| Yerleşim Yerlerine Göre Anne Baba Tutumlarının Okul Öncesi Çocukların Sosyal Becerilerine Etkisi | Dudugül TEMEL, Bengü TÜRKOĞLU | 843–871 |
| Evde Uygulanan Eğitim Etkinliklerinin 48-60 Aylık Çocukların Okumaya Ve Yazmaya Hazırlık Becerileri Üzerine Etkisinin İncelenmesi | Lütfiye COŞKUN, Ümit DENİZ | 873–893 |
| Suriyeli Mülteci Çocuklara Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretenlerin Yaşadıkları Durumlara İlişkin Görüşleri | Emrah BOYLU, Pınar ÇAL IŞIK | 895–936 |
| Öğretmen Adaylarının Kültür Kavramına İlişkin Metaforları | Canan AKYOL, Ömer KIZILTAN | 937–961 |
| Üniversitelerde Örgüt Kültürü Üzerine Karşılaştırmalı Bir İnceleme | Mehmet Fatih KÖSE, Mehmet KORKMAZ | 963–987 |
| Türk Yükseköğretim Sistemi Bağlamında Girişimci Üniversite Modelinin İncelenmesi: Nitel Bir Araştırma | Servet ÖZDEMİR, Adnan BOYACI, Ali Çağatay KILINÇ, Serkan KOŞAR | 989–1027 |
| Okuma Çemberlerinin Öğretmen Adaylarının Okuduğunu Anlama Düzeylerinin Gelişimine Etkisi | Kasım YILDIRIM, Seyit ATEŞ, Hülya ÇERMİK, Birsen DOĞAN | 1029–1048 |
| Türkiye’de Okuduğunu Anlamayı Geliştirmeye Dönük İlkokul Düzeyindeki Çalışmaların Sistematik İncelenmesi | Mustafa YILDIZ, Ülkü ÇOBAN SURAL, İsa BOZ | 1049–1086 |
| Karma Yaklaşıma Dayalı Bilgisayar Destekli Etkinliklerin İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Hoşgörü Değerine Yönelik Tutumlarına Etkisi | Seher YARAR KAPTAN | 1087–1111 |
| Beden Eğitiminde Temel Psikolojik İhtiyaçlar Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması | Hikmet TURKAY, Hasan Erdem MUMCU, Abdulkerim ÇEVİKER, Esengül GÜNGÖZ, Kurtuluş ÖZLÜ | 1135–1155 |
| İngilizce Konuşma Kaygısı Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlanma Çalışması | Hale ALKAN, Nilay T. BÜMEN, Öner USLU | 1157–1180 |