| Fen Bilimleri Dersi “İnsan ve Çevre” Ünitesi Akademik Başarı Testi Geliştirme: Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması | Özge ÇİÇEK ŞENTÜRK, Mahmut SELVİ | 601–630 |
| Covid-19 Pandemi Sürecinde Uygulanan Uzaktan Eğitim Hakkında Ortaöğretim Öğrencilerinin Görüşlerinin Belirlenmesi | Selçuk ARIK, Ferhat KARAKAYA, Osman ÇİMEN, Mehmet YILMAZ | 631–659 |
| Derslik Dışı Fen Etkinliklerinin Öğretmen Adayları Üzerindeki Etkileri: Bir Eylem Araştırması | Sevilay ATMACA | 661–696 |
| Delphi Tekniği Kullanılarak Kritik ve Öncelikli Öğrenme Analitiği Göstergelerinin Belirlenmesi | Bilal ATASOY, Tolga GÜYER, Mertcan ÜNAL, Akça Okan YÜKSEL, Şeyhmus AYDOĞDU | 697–728 |
| Boylamsal Uygulamalar için Ölçme Değişmezliği: Dört Tekrarlı Uygulama Verileri Üzerine Bir Çalışma | Esra SÖZER, Büşra EREN, Nilüfer KAHRAMAN | 729–763 |
| İyi Öğretmen Ölçeğinin Türk Kültürüne Uyarlanması Çalışması | İlhan ILTER | 765–795 |
| Açık ve Doğrulayıcı Sorgulamaya Dayalı Öğrenme Yaklaşımlarının Öğretmen Adaylarının Geometrik Optik Konularındaki Başarılarına Etkisi | İbrahim YÜKSEL, Merve EKER, Ayşe Nesibe ÖNDER, Ezgi GÜVEN YILDIRIM | 797–816 |
| Montessori Yöntemine Nörobilimsel Bakış Açısı: Disiplinler Arası İnceleme | Şeyma Sultan BOZKURT, İlkay ULUTAŞ | 817–854 |
| Araştırmaya Dayalı Öğrenme Yaklaşımı Modellerinden Rehberli Keşfetme Modelinin Görme Yetersizliği Olan Öğrencilerin Fene ilişkin Tutumlarına Etkisi | Tamer KARAKOÇ, Ayşegül ATAMAN | 855–883 |
| Tasarım Odaklı Düşünme Yaklaşımı Aracılığıyla Sosyal Bilgiler Dersine Yönelik Geliştirilen Ürünlerin Etkililiği | Arcan AYDEMİR, Turhan ÇETİN | 885–910 |
| Erzurum’da Görev Yapan Öğretmenlerin Memnuniyet Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi | Salih KAYGUSUZ, Yasemin KURTLU, Ömer Faruk PALA, Esengül TAN HATUN | 911–954 |
| Okul Yöneticilerinin ve Öğretmenlerin Görüşlerine Göre Öğretmen Liderliği: Fenomenolojik Bir Çalışma | Özge AYVALI, Didem KOŞAR | 955–992 |
| Görsel ve İşitsel Sanatlar Eğitimi Etkileşiminin Öğretmen Adaylarının Yaratıcı Düşünme Düzeylerine Etkisi | Elnara AHMETZADE, Gürcü ERDAMAR | 993–1021 |
| Türkiye’de Mesleki Ortaöğretimden Mezun Arzı ile İşgücü Piyasası Talebi Ne Kadar Uyumlu? | Yusuf ÇİDEM, Fikret YALIM, Feridun SAKA, Mahmut ÖZER, Eren SUNA, Kemal Varın NUMANOĞLU | 1023–1050 |
| Yükseköğretim Kurumlarının Finansmanı: Dünyadaki Uygulamalar İle Karşılaştırmalı Bir Analiz | Bahar YAKUT ÖZEK, Sait AKBAŞLI | 1051–1080 |
| Öğrencilerin 21. Yüzyıl Becerilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi | Ali Osman ENGİN, Murat KORUCUK | 1081–1119 |
| Öğretmenlerin Örgütsel Psikolojik Sermaye ve Örgütsel Güvenlerine İlişkin Bir Çalışma | Zeki ÖĞDEM, Ahmet KARAKAŞ, Fatih BEKTAŞ | 1121–1144 |
| Öğretmenlik Mesleğinin Statüsüne Yönelik Algı Ölçeği: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması | Aida MEİRKULOVA, Yücel GELİŞLİ | 1145–1172 |
| Okul Yöneticilerinin Algılanan Yönetim Tarzları ve Öğretmenlerin Özerkliği Üzerine Bir Araştırma | Püren AKÇAY, Halid Hamza SEVİNÇ | 1173–1201 |
| Ortaokul Öğrencilerinin Okuma Alışkanlığı ve Problem Çözme Becerisinin İncelenmesi | Sevim SEVGİ, Mustafa KARAKAYA | 1203–1225 |
| Fen Lisesi Öğrencilerinin Demografik Özellikleri ve Tercih Ettikleri Müzik Türlerine Göre Okula Yönelik Tutumlarının İncelenmesi | Oğuz KOÇ, İdil EKİNAY | 1227–1246 |
| Resimli Çocuk Kitaplarının Olumsuz Ögeler Açısından İncelenmesi | Mehmet BAŞARAN, Nuriye ÇELİK, Abide GÜNGÖR AYTAR | 1247–1272 |
| Otizm Spektrum Bozukluğu, Zihin ve Çoklu Yetersizliği Olan Çocukların Ebeveynlerinin Yaşam Doyum Düzeylerinin İncelenmesi | Mehmet YAVUZ, Pinar ŞAFAK | 1273–1294 |