| Sınıf Öğretmeni Adaylarının Serbest Problem Kurma Durumları | Volkan SAYIN, Keziban ORBAY | 563–599 |
| İnternet Bağımlılığı, Akıllı Telefon Bağımlılığı ve Psikolojik İyi Oluş: Yalnızlığın Aracı Rolü | Nihal TOPAL, Hatice ODACI, Şükrü ÖZER | 601–639 |
| Gazi Eğitim Fakültesi Fizik Öğretmenliğinde Lisans Programlarındaki Değişimin İncelenmesi | Hasan Şahin KIZILCIK, Burak Kağan TEMİZ | 641–676 |
| Müzik Öğretmeni Adaylarının Sanat Okuryazarlığı Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi | Merih DOĞAN | 677–695 |
| Motivasyonel Çalışma Koşulları Ölçeği: Türkçeye Uyarlama, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması | Öner USLU | 697–724 |
| Eğitim Kurumlarında İşle Bütünleşme Araştırmalarının İncelenmesi: Meta Analiz Çalışması | Savaş VARLIK | 725–756 |
| Öznitelik Belirleme Yöntemleriyle Farklı Türde Hata Ayıklamada Önemli Göz Hareket Metriklerinin Belirlenmesi | Arif AKÇAY, Arif ALTUN | 757–784 |
| Pandemi Sürecinde Okul Paydaşlarının Yaşadığı Tükenmişlik Sendromunun Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi | Soner DOĞAN, Bedriye ŞİMŞEK, Emine TUNÇER GÜNAY | 785–824 |
| Çoklu Gruplarda Madde Tepki Kuramı Parametre Kestirimi ve Güvenirliğinin İncelenmesi | Serap BÜYÜKKIDIK, Hatice İNAL | 825–855 |
| Anne-Babaların Çocukların Sosyal Medya Kullanımlarına Yönelik Görüşleri Ölçeği: Geçerlilik Güvenirlik Çalışması | Nafia Kübra KARAKAYA, Esra ÖMEROĞLU | 857–881 |
| Dönüşümcü Liderlik ve Psikolojik Sözleşme Arasındaki İlişkiye Yönelik Öğretmen Görüşleri | Çiğdem NİĞDELİOĞLU TURGAY, Murat ÖZDEMİR | 883–920 |
| Sosyo-Bilimsel Konularda Argümantasyona Dayalı Etkinliklerin Öğrencilerin Problem Çözme Becerileri Algısına ve Fene Yönelik Tutumlarına Etkisi | Nesibe SEVİNDİK KUYUCU, Hülya ERTAŞ KILIÇ | 921–960 |
| Yumuşak Güç İçin Yeni Bir Ölçüt: Uluslararası Öğrenciler İçin Algılanan Yumuşak Güç Ölçeği | Kürşat ARSLAN, Ferudun SEZGİN | 961–997 |
| Özel Yetenekli Öğrencilere Okutulan Türkçe Alanı Yardımcı Ders Materyali Kitabındaki Metinlerin Derlem Tabanlı İncelenmesi | Mustafa ARMUT, Esmehan ÖZER, Mehmet KARA | 999–1020 |
| Sosyal Bilgiler Öğretmenlerine Yönelik Teknoloji Okuryazarlık Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması | Fatma KASTALMİŞ, Osman SABANCI | 1021–1052 |
| İngilizce Öğretmenlerinde Sınıf Yönetimi ve Liderlik: Öz-yeterlilik, Güçlü Yönler ve İyileştirme Alanları | Burcu GOKGOZ-KURT, Figen KARAFERYE | 1053–1099 |
| Öğretmenlerin Okul Yöneticileri Tarafından Kullanılan Etkileme Taktiklerine İlişkin Görüşleri | Yusuf KORKMAZ, Didem KOŞAR | 1101–1128 |
| Ali Cevad’ın Muhtasar Osmanlı Tarihi ile Ortaöğretim 11. Sınıf Tarih Ders Kitabı’nda Kırım Harbi’nin Ele Alınış Şekli Üzerine Karşılaştırmalı Bir Değerlendirmesi | Yeşim DUMAN, Refik TURAN | 1129–1151 |
| Kazaklara Türkçe Öğretiminde Karşılaştırmalı Çözümleme Yönteminin Kullanılması: Pedagojik Model Önerisi | Saule DAURENBEK, Fatma AÇIK | 1153–1189 |
| Destekleyici Okul Kültürü ile Öğretmenlerin İş Doyumları Arasındaki İlişki: Meslektaşlarla Bağlantı Kurma İsteğinin Aracı Rolü | Fatih ŞAHİN, Emre SÖNMEZ, Emre ER, Onur ERDOĞAN | 1191–1217 |
| Organizma Metaforu Bağlamında Okul Örgütleri: Bir Model Önerisi | Demet İRBAN | 1219–1244 |
| Coğrafya Öğretmenlerinin Öğretim Programı Okuryazarlık Düzeylerinin İncelenmesi | Erkan DÜNDAR, Ufuk SÖZCÜ, Abdullah TÜRKER | 1245–1281 |
| Çevre Eğitimi Dersinin Üniversite Öğrencilerinin Çevre Etik Görüşlerindeki Değişime Etkisi | Ayşe YALÇIN ÇELİK, Özgür K.ÇOBAN, Edanur KOÇAK, Hüseyin AKKUŞ | 1283–1313 |
| Eğitim Yönetimi Alanındaki Kongrelerin Görünümü | Adem ÇİLEK | 1315–1348 |