IJOFE International Journal of Field Education (IJOFE) [Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi], dünyada ve ülkemizde büyük bir öneme sahip olan, alan eğitimine yönelik yapılan çalışmaları yayına dönüştürerek bilim dünyasına katkı vermeyi amaçlayan, bağımsız, bilimsel kriterleri kendisine başlangıç noktası olarak belirleyen, yılda üç kez (Mart-Temmuz-Kasım) olmak üzere online olarak yayınlanan, uluslararası düzeyde hakemli ve ücretsiz bir dergidir.
2019 · Cilt: 5 - Sayı: 2
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|
| SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ COĞRAFYA DERSLERİNDE KULLANDIKLARI ÖĞRENME STRATEJİLERİ | Mehmet Tamer KAYA, Hakkı YAZICI, Abdullah GÖKDEMİR | 1–13 |
| Yabancı Dil Öğretmeni Dönüt Ölçeği’nin Türkçe’ye Uyarlanması | Yücel YÜKSEL, Fulya KURTULUŞ, Gülnihal AYTEKİN YÜKSEL | 14–29 |
| Ana Dili ve Yabancı Dil Olarak Türkçe Eğitimi Üzerine Eylem Araştırması Yöntemiyle Yapılmış Çalışmaların Sistematik Olarak İncelenmesi | Mukime GÜLEN CANLI, Prof. Dr. Yusuf TEPELİ | 30–54 |
| İLKOKUL MATEMATİK DERS KİTAPLARININ İÇERDİĞİ DEĞERLER BAKIMINDAN İNCELENMESİ | Didem KARACA, Ebru UZUNKOL | 55–71 |
| Değerler Eğitimi Alanındaki Çalışmaların Eğilimi: USBES Örneği (2012-2017) | Özge METİN, Ayşegül YILMAZER | 72–93 |
| Öğretmenler için Otantik Öğrenme Hazırbulunuşluk Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması | Mehmet Barış HORZUM, Mustafa BEKTAŞ, Asena AYVAZ CAN, Yasin ÜNGÖREN, Fatih Selim SELLÜM | 94–106 |
| SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ SORGULAMA BECERİLERİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER VE SORGULAMANIN ÖNEMİ | Özlem BEKTAŞ, Kübra YÜKSEL | 107–132 |
| SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ KİTAP OKUMA ALIŞKANLIĞINA YÖNELİK TUTUMLARI | Emine KARASU AVCİ, Melike FAİZ | 133–151 |
| SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ MEDYA OKURYAZARI KAVRAMINA YÖNELİK METAFORİK ALGILARI | Yüksel BÜLBÜL, Hacer DOLANBAY | 152–164 |
| Öğretmenlerin Okul Müdürlerinin Takım Liderliği Becerilerine İlişkin Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi | Ramazan YİRCİ, Cüneyt DEMİR | 165–184 |
| OKUMA BECERİSİNİN DİĞER DİL BECERİLERİYLE İLİŞKİSİ | Ali Fuat ARICI, Yusuf TAŞKIN | 185–194 |
| İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Dik Temel Yazılarının Okunaklılık ve Yazım Hataları Açısından İncelenmesi | Hacer ULU | 195–211 |