Dergiler / Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi

IJOFE International Journal of Field Education (IJOFE) [Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi], dünyada ve ülkemizde büyük bir öneme sahip olan, alan eğitimine yönelik yapılan çalışmaları yayına dönüştürerek bilim dünyasına katkı vermeyi amaçlayan, bağımsız, bilimsel kriterleri kendisine başlangıç noktası olarak belirleyen, yılda üç kez (Mart-Temmuz-Kasım) olmak üzere online olarak yayınlanan, uluslararası düzeyde hakemli ve ücretsiz bir dergidir.

2020 · Cilt: 6 - Sayı: 1

MakaleYazarSayfa
Yaratıcı Okuma Çalışmalarının İlkokul 4. Sınıflarda Okuma Tutumuna ve Okuma Başarısına Etkisiİbrahim Halil YURDAKAL, Fatma SUSAR KIRMIZI1–23
Ergenlerde Yeme Tutum Bozuklukluğunun Öznel İyi Oluş, Depresyon, Anksiyete ve Stres Üzerine EtkisiYasin DEMİR, Hatice KUMCAĞIZ24–36
İngilizce Okuma Becerisinde Karşılaşılan Sorunların “Jigsaw Reading” Tekniği İle Giderilmesi*Emine AKKAŞ BAYSAL, Gürbüz OCAK37–56
Bir Karma Yöntem Araştırması: Neden Bazı Öğretmen Adayları Uzaktan Eğitim ile Alınan Derslerde Daha Başarılı?Ali ÖZDEMİR, Elif ESMER57–78
Konuşma Eğitimi Dersinin Türkçe Öğretmeni Adaylarının Eleştirel Konuşma Becerilerine ve Konuşma Kaygılarına EtkisiBünyamin SARIKAYA79–91
İlkokul Birinci Sınıf Öğrenci Velilerinin “İlkokul” ve “Sınıf Öğretmeni” Kavramlarına İlişkin Metaforik AlgılarıHümeyra UYSAL, Alper YORULMAZ92–106
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Astronomiye Yönelik İlgilerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesiZafer BALBAG, Beyza KOÇ107–122
İlköğretim 4. Sınıf Öğrencilerinin Kültürel Miras Algısı: Göstergebilimsel Bir AnalizGül TUNCEL, Büşra ALTUNTAŞ123–140
Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Disiplinlerarası Yaklaşıma Yönelik GörüşleriSaim TURAN, Emine KARASU AVCI, Melike FAİZ141–163
ORTAOKUL 8. SINIF TÜRKİYE CUMHURİYETİ İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA VE DERS KİTAPLARINDA HATIRATEkrem Zahid BOYRAZ164–174
Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Kesirler Konusundaki Kavram Yanılgılarını Belirleme Testi ve Bir UygulamasıSafa ÖZALTUN, Dönsel DANACI, Keziban ORBAY175–200
Herkes İçin Başarı: Erken Çocukluk Dönemi STEM Kimliğini Teşvik EtmekAlyse C. HACHEY, Çevirmen: Musa BARDAK, Çevirmen: Şerife KAPLAN201–208