Aralık sayısı için makale kotası dolmuştur. Gönderilecek makaleler Haziran sayısı için işleme alınacaktır. 2013 yılında yayın hayatına başlayan Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi (KEBD), yılda 2 kez (Haziran ve Aralık) olmak üzere elektronik ortamda yayınlanan uluslararası hakemli bilimsel bir dergidir. Dergimize gönderilen çalışmalar temel yazım ve istatistik kontrolleri yapıldıktan sonra kör hakem sistemiyle bağımsız 2 hakem tarafından incelenmektedir. Yazarlar yayın kurulunun ve hakemlerin gerekli gördüğü düzeltmeleri yapmakla yükümlüdür. KEBD makale yayınlanması için herhangi bir ücret talep etmemektedir. TR Dizin tarafından önerilen Araştırma ve Yayın Etiğine uygun süreç izlenmektedir. Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi Etik kurul onay formunun süreç başlangıcında makale ile birlikte sisteme yüklenmesi gereklidir. Ayrıntılı bilgi için Etik İlkeler ve Yayın Politikası sayfasını inceleyebilirsiniz.
2018 · Cilt: 6 - Sayı: 2
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|
| Öz Yeterlik İnancı Kaynaklarını Belirleme Ölçeğinin Ortaöğretim Öğrencilerine Uyarlanması | Birsen GÜNERİ, Ali ARSLAN | 1–13 |
| Çocuk Üniversitesi Kapsamında Hazırlanan Programın Öğrencilerin Özgüven Düzeyine Etkisi | Okan BİLGİN | 146–153 |
| Kanada ve Türkiye 5. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması | Murat İNCE, Ceren YILDIRIM | 154–162 |
| Sınıf ve Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Vatandaşlık Algıları, Politik Katılımları ve Politik İlgileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi | Erdal YILDIRIM, Turgay ÖNTAŞ, Şule EGÜZ | 163–175 |
| Tek Basamaklı Sözel Kelime Problemlerinin Sanal Soyut-Yarı Somut-Somut Model ile Öğretimi Hakkında Yetersizliği Olan Öğrencilerin Görüşlerinin İncelenmesi | Rıza ÖZDEMİR | 176–184 |
| Öğretmenlerin Üstün Yetenekli Öğrencilerin Özellikleri ve Eğitimlerine Yönelik Algıları | Çiğdem AKKANAT, Neşe KUTLU ABU, Murat GÖKDERE | 185–201 |
| Yabancı Dilde Ölçme ve Değerlendirmede Kalite Güvencesinin Sağlanması için Avrupa Ölçütlerinin Kullanımı ve Yaygınlaştırılması | Nurdan KAVAKLI, Sezen ARSLAN | 202–212 |
| Popüler Kültürün Gençlerdeki Değer Algısına Etkisi ile İlgili Bir Durum Tespiti | Berrin SARITUNÇ | 213–230 |
| Öğretmen Adaylarının ve Öğretmenlerin Çocuk Edebiyatına İlişkin Görüşleri | Ayşe Özgül İNCE SAMUR | 231–243 |
| Değerler Eğitimi Açısından Ortaokul Türkçe Ders Kitapları | Kemalettin DENİZ, Efecan KARAGÖL | 244–255 |
| İlköğretim Öğrencilerinin Kimya Algılarının Metaforlar Aracılığıyla İncelenmesi | Cem BÜYÜKEKŞİ, Zuhal GERÇEK, Soner YAVUZ | 269–276 |
| Matematik Öğretmeni Adaylarının Somut Materyal Geliştirme ve Kullanma Sürecine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi | Timur KOPARAN, Anıl ÖZBEY | 277–290 |
| Biyoloji Öğretmen Adaylarının Dijital Deney Araçlarına Yönelik Görüşleri | Ahmet GÖKMEN, Tuğba TAFLI, Tahir ATICI | 291–302 |
| Öğretmen Adaylarının Çalışma Becerilerine Yönelik Algılarının İncelenmesi Ereğli Eğitim Fakültesi Örneği | Özgür Murat ÇOLAKOĞLU, Esma Nur KARAMEŞE | 303–316 |
| Bir Yabancı Dil İngilizce Hazırlık Sınıfını Ters-Yüz Etmek: Öğrencilerin Bakış Açısı | Soner SÖZLER | 317–325 |
| Lingua Franca Olarak İngilizce Öğretimi | İrfan TOSUNCUOĞLU | 326–331 |
| İsteğe Bağlı İngilizce Hazırlık Öğrencilerinin Öğrenme Anlayışlarının İncelenmesi | Gülay BILGAN, Gökhan ÇETINKAYA | 332–338 |
| İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümündeki Dilbilime Giriş Dersinin Yeterliği Üzerine Bir Değerlendirme | İlyas YAKUT | 339–348 |
| Bergson’un Süre Kuramının “Günden Geceye”, “Satıcının Ölümü”ve “Sırça Kümes” Oyunlarındaki Yansımaları | Elzem AKSU | 349–355 |
| Öğrencilerin Öğretmen Davranışı Algısı ile Dil Öğrenme Kaygıları Arasındaki İlişki | Pınar YÜNCÜ KURT, Hüseyin KURT | 356–370 |
| Dışlanılmış: “Karaağaçlar Altında”, “Arzu Tramvayı” ve “Cadı Kazanı” Oyunlarında Kadının Boyun Eğdirilişi | Özgür SERDAR | 371–378 |