Dergiler / Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi

Aralık sayısı için makale kotası dolmuştur. Gönderilecek makaleler Haziran sayısı için işleme alınacaktır. 2013 yılında yayın hayatına başlayan Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi (KEBD), yılda 2 kez (Haziran ve Aralık) olmak üzere elektronik ortamda yayınlanan uluslararası hakemli bilimsel bir dergidir. Dergimize gönderilen çalışmalar temel yazım ve istatistik kontrolleri yapıldıktan sonra kör hakem sistemiyle bağımsız 2 hakem tarafından incelenmektedir. Yazarlar yayın kurulunun ve hakemlerin gerekli gördüğü düzeltmeleri yapmakla yükümlüdür. KEBD makale yayınlanması için herhangi bir ücret talep etmemektedir. TR Dizin tarafından önerilen Araştırma ve Yayın Etiğine uygun süreç izlenmektedir. Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi Etik kurul onay formunun süreç başlangıcında makale ile birlikte sisteme yüklenmesi gereklidir. Ayrıntılı bilgi için Etik İlkeler ve Yayın Politikası sayfasını inceleyebilirsiniz.

2019 · Cilt: 7 - Sayı: 1

MakaleYazarSayfa
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Kullanılan “Yedi İklim Türkçe Öğretim Seti”nin Çoklu Zekâ Kuramı Açısından İncelenmesiHilal KESKİN, Erhan YEŞİLYURT1–18
İslȃm Din Eğitiminde Montessori Modelinin Uygulanabilirliği ÜzerineAyhan YURDAGÜL, Mehmet ŞANVER19–36
Doğayla İlişkinin Önemi: Sınıf ve Okul Öncesi Öğretmen Adayları ÖrneğiBilgi Başak ÖZGÜN, Vahap ÖZGÜN37–56
Üniversite Öğrencilerinin Yaşam Kalitelerinin İncelenmesi: Ereğli Eğitim Fakültesi ÖrneğiSeyithan DEMİRDAĞ, Hasan SARICI57–73
Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleği Öz Yeterlik İnancı Kaynaklarının Öz Yeterlik İnançları ve Tutumlarını Yordama GücüŞeyda ARSLAN, Özgür Murat ÇOLAKOĞLU74–83
II. Meşrutiyet Sonrası Yazılan Çocuklara Yönelik İlk Şiir Kitaplarında Vatanseverlik ve Çalışkanlık DeğerleriRukiye KAYA, Mehmet ÖZDEMİR84–100
Ortaokul Öğrencilerinin Çokgenler Konusundaki Kavram Yanılgılarının Giderilmesinde Kavram Karikatürlerinin Etkisinin İncelenmesiMerve SANCAR, Timur KOPARAN101–122
Biyoloji ve Kimya Öğretmen Adaylarının Artırılmış Gerçeklik Materyalleri DeneyimiAyşe YALÇIN ÇELİK123–132
Kimya Öğretmen Adaylarının Metalik Yapı ile ilgili Zihinsel Modelleri ve Metalik Bağ ile ilgili KavramalarıCanan NAKİBOĞLU133–144
Türkçeyi İkinci Dil olarak Öğrenen Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Türkçe Öğrenmeye Yönelik Tutumlarına Bir BakışBurcu ŞENTÜRK, Hüseyin DEMİR145–151
Ortaöğretim Öğrencilerinin Rehberlik Dersi Çalışmalarına İlişkin AlgılarıYasemin CENGİZ DEMİR, Ali ARSLAN152–168