Aralık sayısı için makale kotası dolmuştur. Gönderilecek makaleler Haziran sayısı için işleme alınacaktır. 2013 yılında yayın hayatına başlayan Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi (KEBD), yılda 2 kez (Haziran ve Aralık) olmak üzere elektronik ortamda yayınlanan uluslararası hakemli bilimsel bir dergidir. Dergimize gönderilen çalışmalar temel yazım ve istatistik kontrolleri yapıldıktan sonra kör hakem sistemiyle bağımsız 2 hakem tarafından incelenmektedir. Yazarlar yayın kurulunun ve hakemlerin gerekli gördüğü düzeltmeleri yapmakla yükümlüdür. KEBD makale yayınlanması için herhangi bir ücret talep etmemektedir. TR Dizin tarafından önerilen Araştırma ve Yayın Etiğine uygun süreç izlenmektedir. Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi Etik kurul onay formunun süreç başlangıcında makale ile birlikte sisteme yüklenmesi gereklidir. Ayrıntılı bilgi için Etik İlkeler ve Yayın Politikası sayfasını inceleyebilirsiniz.
2020 · Cilt: 8 - Sayı: 2
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|
| Ortaokul Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Farklı Sınıf ve Şubelere Göre Derse Girmelerinin, Öğretmen ve Öğrenciler Üzerindeki Avantaj, Dezavantajlarının Belirlenmesi | Yakup DİLMEN, Mehmet Akif HAŞILOĞLU, Murat KURT | 213–237 |
| Öğretmenlerin Demokrasi ve Eğitim Söylemleri | Şeyma ŞAHİN, Abdurrrahman KILIÇ | 238–262 |
| Gelişimsel Değerlendirme Yaklaşımına Genel Bir Bakış | Cevat EKER, Hamide YAVUZARSLAN | 263–276 |
| Öğretmen Algılarına Göre Okul Kültürü ve Okul Müdürlerinin Liderlik Özelliklerinin İncelenmesi | Hüseyin ARSLAN | 277–289 |
| Öğretmen Algılarına Göre Okullarda Örgütsel Adalet, Okul Müdürlerinin Kayırmacılık Davranışı İle Örgütsel Sinizm Düzeyinin İncelenmesi: Zonguldak İli Örneği | İbrahim Uğur METİN | 290–302 |
| Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının 3 Boyutlu Yazıcılar Hakkındaki Görüşlerinin Belirlenmesi | Büşra KARAGÖZ, Çiğdem ŞAHİN ÇAKIR | 303–317 |
| Okul Öncesi Eğitim Kurumuna Devam Eden Çocukların Mizaç Özellikleri ve Öz Düzenleme Becerilerinin İncelenmesi | Mine KIR YİĞİT, Esin SEZGİN, Filiz YAĞCI | 318–332 |
| Çevre Sorunlarında Proje Hazırlamaya Yönelik Fen Bilgisi Eğitimi Yüksek Lisans Öğrencilerinin Görüşlerinin Geliştirilmesi | Fulya ZORLU, Yusuf ZORLU | 333–346 |
| Sınıf Öğretmenlerinin Öğretmen Özerkliği Davranışları ve Akademik İyimserlik Düzeyleri Arasındaki İlişki | Mustafa KÜRKÇÜ, Meltem AKIN KÖSTERELİOĞLU | 347–358 |
| Program Değerlendirmeye Nesilsel Yaklaşım | Hamide YAVUZARSLAN, Ali ARSLAN, Şeyda ARSLAN | 359–365 |
| Hidrokarbonlar Konusuna Yönelik Bir Kavram Tanı Testi Geliştirilmesi | Fethiye KARSLI BAYDERE, Mahmut YİĞİT | 366–379 |
| Kimya Öğretmen Adaylarının Okul Deneyimi Dersi Kapsamında Çalışma Yapraklarını Hazırlanması ve Uygulanması Sürecindeki Deneyimlerine İlişkin Görüşleri | Canan NAKİBOĞLU | 380–397 |