Dergiler / Fine Arts
2017 · Cilt: 12 Sayı: 4
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|---|---|
| GELİŞKİN BİR FORM ÖRNEĞİ OLARAK BEETHOVEN’IN EROICA SENFONİSİ’NİN MARCIA FUNEBRE BÖLÜMÜ | Gökçe Altay | 216–227 |
| KORO EĞİTİMİNDE TAKIM ÇALIŞMASINA DAYALI ÖĞRENMENİN ÖNEMİ | Sema SEVİNÇ | 228–234 |
| KEMAN ESERLERİNİN EĞİTİM FAKÜLTELERİ MÜZİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI PROGRAMLARI’NDAKİ KULLANIM DURUMLARININ İNCELENMESİ | Önder MUSTUL | 235–248 |
| KLASİK KEMENÇE EĞİTİMİNDE KULLANILAN SAZ SEMAİLERİNİN III. HANELERİNE YÖNELİK HAZIRLANAN ALIŞTIRMALARIN ÖĞRENCİ BAŞARI DÜZEYLERİNE ETKİSİ | Gamze Nevra KÖROĞLU, Sema SEVİNÇ | 249–271 |
| KEMAN EĞİTİMİNDE DEĞERLER | Öznur ÇAYDERE | 272–279 |
| ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK TERCİHLERİNİN VE BU TERCİHLERİ ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN BELİRLENMESİ | Ceren KAMALI, Ebru TEMİZ | 280–298 |
| BİREYSEL SES EĞİTİMİ DERSLERİNDE KULLANILAN REPERTUVARIN İNCELENMESİ | Ebru TEMİZ, Hülya KUDRET | 299–310 |
| FARKLI ORANLARDA MORDAN UYGULAMASININ FARKLI HAMMADDEDEN YAPILMIŞ TEKSTİL YÜZEYLERİNDE EBRU UYGULAMALARINA ETKİSİ | Elif GÜNAY, Sema ÖZKAN TAĞI | 311–318 |