Dergiler / Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

YAZARLARIN DİKKATİNE Dergimizdeki yoğunluktan dolayı makale kabulü 30.04.2024 tarihine kadar durdurulmuştur. (İngilizce Tam Metin makaleler hariç) Dergimiz 2022 yılı itibariyle Nisan, Ağustos ve Aralık olmak üzere yılda 3 sayı şeklinde yayınlanacak olup makale gönderme ve değerlendirme süreçleri sadece Dergipark sistemi üzerinden yürütülecektir. E-posta yoluyla veya dergimize ait diğer internet sitesi üzerinden gönderilen çalışmalar dikkate alınmayacaktır. Makalenizi göndermeden önce dergimizin yayın ilkelerini ve yazım kurallarını mutlaka inceleyiniz. Yayın ilkelerinin herhangi bir maddesine veya makale şablonuna uymayan makaleler doğrudan iade edilmektedir. ÖNEMLİ: Dergimizde Etik Kurul İzin Belgesi zorunludur. Etik Kurul İzni olmayan makaleler değerlendirmeye alınmaz (Meta analiz, meta sentez ve derleme çalışmaları hariç). ÖNEMLİ: Makale gönderimi esnasında, aday makalenin uluslararası anlamda kabul gören benzerlik tarama programlarından biri (örneğin iThenticate, Turnitin) kullanılarak oluşturulmuş benzerlik sonuç raporunun (%20'yi aşmamalı) yüklenmesi zorunludur. ÖNEMLİ: Makale değerlendirme süreci tamamlanıp kabul edilen çalışmalar yayımlanmadan önce kısa - uzun İngilizce özetleri ve ingilizce makalelerin tam metinleri için proofreading yaptırılması ve proofreading belgesinin dergiye sunulması gerekmektedir. ÖNEMLİ: Makale gönderimi esnasında aday makalenin tüm yazarlarının dergipark sistemine ORCID numaraları ile birlikte kaydedilmiş olmaları gerekmektedir.

2009 · Cilt: 6 Sayı: 1

MakaleYazarSayfa
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÇOCUK EDEBİYATINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİYrd. Doç. Dr. Şeyma Büyükkavas KURAN, Yrd. Doç. Dr. Zehra Nur ERSÖZLÜ1–17
PIRLS 2001 Testinin Yapı Geçerliliğinin Ülkelerarası KarşılaştırılmasıDr. Murat AKYILDIZ18–47
UYGULAMALI SANATLAR EĞİTİMİNDE TASARIM, YAPI, İŞLEV, ESTETİK VE ALGI SORUNUYrd. Doç. Dr. K. Özlem ALP48–59
Bir Harmanlanmış Öğrenme Ortamı Örneği, Öğrenci Başarısı ve GörüşleriAraş. Gör. Çelebi ULUYOL, Yrd.doç.dr. Şirin KARADENİZ60–84
Yabancı Dil Öğrencilerinin Yazılı Anlatım Becerilerinin Değerlendirilmesi: Doğru Dilbilgisi Kullanımının, Deneyimsiz Öğretmenlerin Verdikleri Notlara EtkisiOkt. Mehmet DURANLIOĞLU, Yrd. Doç. Dr. Hasan ÇEKİÇ85–103
5-6 Yaş Çocuklarının Sosyal Konumlarını Etkileyen Çeşitli DeğişkenlerYrd. Doç. Dr. Hülya GÜLAY104–121
Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Alternatif Ölçme-Değerlendirme Tekniklerini Kullanmada Karşılaştıkları Problemler: Trabzon ÖrneğiAraş. Gör. Tülay Şenel ÇORUHLU, Araş. Gör. Sibel Er NAS, Prof. Dr. Salih ÇEPNİ122–141
E-Öğrenme Ortamları için Sosyal Bulunuşluk Ölçeğinin Uyarlama ÇalışmasıÖğr. Gör. Yusuf Ziya OLPAK, Yrd. Doç. Dr. Ebru Kiliç ÇAKMAK142–160
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖĞRENME STİLLERİ İLE FEN BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİYrd. Doç. Dr. Nilgün YENİCE, Prof. Dr. Asuman Seda SARACALOĞLU161–173
Rudolf Steiner ve Waldorf OkuluAraş Gör. Dr. Hüseyin KOTAMAN174–194
DÜZEY DERSLİKLERİ: İLKÖĞRETİM 7 - 8. SINIF ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNE BİR DURUM ÇALIŞMASISerap YILMAZ, Meltem ÇENGEL, Ruken AKARVURAL, Müfit GÖMLEKSİZ195–219
MESLEKİ VE TEKNİK ORTAÖĞRETİMDE YENİ ARAYIŞLAR: YETERLİĞE DAYALI MODÜLER SİSTEMİN DEĞERLENDİRİLMESİOktay Cem ADIGÜZEL, Şaban BERK220–236
KIZ ÇOCUKLARININ OKULA GİTMEME NEDENLERİ VAN İLİ ÖRNEĞİYrd. Doç. Dr. Aynur İlhan TUNÇ237–269
İlköğretim Matematik Öğretiminde Teknoloji Kullanımına İlişkin Algı ÖlçeğiYrd. Doç. Dr. Cumali ÖKSÜZ, Yrd. Doç. Dr. Şerife AK, Sanem UÇA270–287
Mesleki Alan İlgi Envanteri (MAİ) Geliştirme ÇalışmasıDr. Kaan Zülfikar DENİZ288–310
Üniversite Öğrencilerinin Değer Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesiYrd. Doç. Dr. Yemliha COŞKUN, Arş. Gör. Adem YILDIRIM311–328
ULUSLARARASI DENEYİMLİ TÜRK KLASİK GİTAR YORUMCULARININ GİTAR EĞİTİM SÜREÇLERİNİ ETKİLEYEN BAZI ÖGELERLevent DOĞRU, Yrd. Doç. Dr. Sadık YÖNDEM329–342
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Türkçe Derslerine Yönelik Tutumları, Akademik Benlik Tasarımları İle Başarıları Arasındaki İlişkiYrd. Doç. Dr. Nuri KARASAKALOĞLU, Prof. Dr. Asuman Seda SARACALOĞLU343–362