| Okul Öncesi Dönem Üstün Yetenekli Çocukların Eğitimlerine Yönelik Kullanılan Öğretim Stratejileri | Yasemin AYDOĞAN,Şermin METİN,Zerrin MERCAN | 321–337 |
| Psikosentez Kuramı - Roberto Assagioli | Aydın SÖYLEMEZ,Mehmet KAYA | 339–355 |
| Mikroskobik Canlılar Konusunda Model Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerin Zihinsel Model Gelişimine Etkisi | Hafife BOZDEMİR YÜZBAŞIOĞLU,Rabia SARIKAYA | 357–384 |
| Öğrencilerin, Aileden Edindikleri Tarih Bilgisine Yönelik Düşünceleri (Amasya Örneği) | Ramazan KAYA,Hasan GÜNAL,Derya EKİZ GÜNAL | 385–416 |
| İdeal Müdür Niteliklerine İlişkin Bilişsel Yapılar: Repertory Grid Tekniğine Dayalı Bir Çalışma | Selahattin TURAN,Fatih BEKTAŞ | 417–433 |
| The Effects of Picture Cues and Self-Instruction in Teaching Cooking Skills to Children with Intellectual Disabilities | Deniz DAĞSEVEN EMECEN,Çığıl AYKUT,Necdet KARASU,Eylem DAYI | 435–448 |
| Zihin Yetersizliği Olan Öğrencilere Yemek Pişirme Becerilerinin Öğretiminde Kendine Yönerge Verme Öğretme Stratejileri ile Resimli İpuçlarının Etkililiği | Deniz DAĞSEVEN EMECEN, Necdet KARASU, Çığıl AYKUT, Eylem DAYI | 435–448 |
| Ortaöğretim Kurumlarında Görev Yapan Öğretmenlerin Affedicilik Algıları ve Örgütsel Bağlılık Düzeyleri Arasındaki İlişki | Gökhan KAHVECİ,Selda KOTBAŞ,Tuğba AVCI | 449–473 |
| Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Politik Okuryazarlık Düzeyleri | Melike FAİZ,Cengiz DÖNMEZ | 475–501 |
| Güzel Sanatlar Liselerinin Yönetsel Sorunları Bulguların Karşılaştırmalı Analizi (2006-2016) | Serpil UMUZDAŞ,Ahmet Serkan ECE | 503–519 |
| Modernleşme Sürecinde Toplumsal Bilincin Dönüşümü ve Eğitim Yönetimine Yansımaları | Ejder ÇELİK | 521–546 |
| İngilizce Derslerinde Hazırlanan Portfolyoları Değerlendirme: Bir Dereceli Puanlama Anahtarı (Rubrik) Geliştirme Çalışması | Emine AKKAŞ BAYSAL ,Gürbüz OCAK | 547–572 |
| Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Deneyimledikleri Sosyal Ağ Diyetiyle İlgili Görüşleri | İbrahim GÖKDAŞ | 573–601 |
| 48-72 Aylık Çocuklara Yönelik Denham Duygu Anlama Testinin Geçerlik Güvenirlik Çalışması | Elif YILMAZ,Kezban TEPELİ,Gülçin GÜVEN | 603–622 |
| Üniversite Eğitiminde Sosyal Medyanın Rolü: Fırsatlar ve Çıkmazlar | Ekmel GEÇER,Hakkı BAĞCI | 623–646 |
| Global Education Policies of UNESCO and The World Bank: A Comparison Study | Melih SEVER | 647–656 |
| UNESCO ve Dünya Bankası Küresel Eğitim Politikaları: Bir Karşılaştırma Çalışması | Melih SEVER | 647–656 |