Political Literacy Levels of Social Studies Teacher Candidates

Abstract

Political literacy is a part of citizenship education. Pupils are learning about and how to make themselves effective in public life through knowledge, skills and values what can be defined ‘political literacy’ (Advisory Group on Citizenship, 1998). Teachers are the most efficent person for educating citizens. The survey model was used in the study. It is due to the fact that the use of the screening model makes it appear as it is. In the research, “Political literacy measurement tool” developed by Faiz (2016) was applied Thus, the sample is 1187 social studies pre-service teachers seven geographical regions in Turkey and this sample chosen wia maximum variation sampling. The purpose of this study; is to determine the political literacy levels of pre-service teachers of social studies. In the data analysis, independent t Test, Kruskal Wallis test, Mann-Whitney U test, one way variance analysis and descriptive statistics were used. After collecting the data, researchers found that pre-service teacher’s knowledge, disposition and skills were at a medium level. When the relationship among the components forming the political literacy, it was found that there was a positive, low level and significant relationship between knowledge and disposition; a positive high level and significant relationship between knowledge and skill; a positive, high level and significant relationship between disposition and skill.

Özet

Politik okuryazarlık vatandaşlık eğitiminin bir parçasıdır. Öğrenciler, kamusal hayatta kendilerini, ‘politik okuryazarlık’la tanımlanabilecek bilgi, beceri ve değerler aracılığıyla nasıl öğreneceklerini ve kendilerini nasıl geliştireceklerini öğrenirler. Öğretmenler, vatandaşları eğitmek için en etkili kişilerdir. Bu çalışmanın amacı sosyal bilgiler öğretmen adaylarının politik okuryazarlık düzeylerini belirlemektir. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Tarama modeli kullanılmasının sebebi mevcut hali olduğu gibi ortaya koymasından kaynaklanmaktadır. Araştırmada, Faiz (2016) tarafından geliştirilen “Siyaset Okuryazarlık Ölçme Aracı” uygulanmıştır. Çalışmanın örneklemi maksimum örnekleme türüyle belirlenmiştir. Örneklem yedi coğrafi bölgedeki toplamda 1187 sosyal bilgiler öğretmen adayıdır. Veriler analiz edilirken ilişkisiz örneklemler için t Testi, Kruskal Wallis H Testi, Mann-Whitney U testi, tek yönlü varyans analizi ve betimsel istatistik yapılmıştır. Araştırmacıların verilerden elde ettikleri sonuca göre öğretmen adaylarının bilgi, tutum ve becerilerinin orta düzeyde olduğu bulunmuştur. Politik okuryazarlığı oluşturan bileşenler arasındaki ilişki, bilgi ve eğilim arasında pozitif, düşük düzey ve anlamlı bir ilişki olduğu; bilgi ve beceri arasında pozitif yüksek düzey ve anlamlı bir ilişki; tutum ve beceri arasında pozitif, yüksek düzey ve anlamlı bir ilişki olduğu bulunmuştur.