The Views of Faculty of Education Students About Their Experiences on a Social Network Diet

Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Deneyimledikleri Sosyal Ağ Diyetiyle İlgili Görüşleri

Abstract

In the recent years, social network addiction has caused nomophobia, which is the fear of deprivation from mobile phone and “FoMO” (Fear of Missing Out), which is known as the fear of missing out what is current, to be widespread. On the other hand, social networks offer noteworthy opportunities, as well as their many characteristics, for communication and information and document share. However, there is an ambiguity about what kind of an impact being deprived of social networks, which are widely accepted in the society with their positive and negative aspects and which have wide range of population and characteristics. The aim of this research was to describe the purposes of pre-service teachers in social network use and their experiences in social network deprivation. The study group of the research was composed of 109 third grade students studying at Faculty of Education and actively using social networks. The research lasted for a total of four weeks. The participants were asked not to use social networks during this period. The data of the research was collected at the end of the research by using semi-structured interview technique, which is one of qualitative data collection techniques. In the analysis of the data, descriptive analysis technique, which is one of qualitative data analysis techniques, was used. At the end of the research, it was revealed that the participants mostly used such social networks as Facebook, Whatsapp and Instagram, respectively. Moreover, it was found that the participants used social networks mostly for communication and information and document share and those they needed social networks in the diet process mostly for sharing and communication. At the end of the research, information about the activities which were performed on behalf of social networks in the diet process and the moods experienced was obtained and in the light of this information, suggestions were made for the new researches to be conducted.

Özet

Son yıllarda sosyal ağ bağımlılığı mobil telefonundan bir şekilde mahrum kalma korkusu olan nomofobi ve gündemi kaçırma korkusu olarak bilinen “FoMO” (Fearof MissingOut)’nun yaygınlaşmasına neden olmuştur. Diğer taraftan sosyal ağlar birçok özelliği yanında iletişim ve bilgi belge paylaşımı konusunda ciddi olanaklar sunmaktadır. Ancak olumlu ve olumsuz yönleriyle toplumda kabul gören ve geniş kullanım kitlesi ve özelliklere sahip sosyal ağlardan yoksun kalma durumunun nasıl bir etki yarattığına ilişkin belirsizlik söz konusudur. Bu araştırmanın amacı öğretmen adaylarının sosyal ağları kullanım amaçları ve sosyal ağlardan yoksun kalma durumundaki deneyimlerini betimlemektir. Araştırmanın çalışma grubunu sosyal ağları aktif kullanan eğitim fakültesi üçüncü sınıfta okuyan 109 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma toplam dört hafta sürmüştür. Katılımcılardan bu süre içerisinde sosyal ağları kullanmamaları istenmiştir. Araştırma verileri araştırma süreci sonunda nitel veri toplama tekniklerinden yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılarak toplanmıştır. Verile- rin çözümlenmesinde nitel veri analizlerinden betimsel analiz tekniğinden yararlanılmıştır. Araştırma sonunda katılımcıların en çok sırasıyla Facebook, Whatsapp ve Instagram gibi sosyal ağları kullandıkları belirlenmiştir. Yine katılımcıların sosyal ağları öncelikli olarak iletişim ve bilgi belge paylaşım amaçlı kullandıkları ve diyet sürecinde en çok paylaşım ve iletişim için sosyal ağlara gereksinim duydukları ortaya konulmuştur. Araştırma sonunda sosyal ağ diyeti sürecinde yerine konulan etkinliklere ve yaşanan duygu durumlarına ilişkin bilgilere ulaşılmış ve bu bilgiler ışığında yapılacak yeni araştırmalara yönelik önerilerde bulunulmuştur.