| FELDSTEİN-HORİOKA PARADOKSU’NUN TÜRKİYE İÇİN GEÇERLİLİĞİNİN ANALİZİ | Şaduman YILDIZ | 683–697 |
| ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ İLE PSİKOLOJİK SAĞLAMLIK VE BİLİŞSEL ESNEKLİK ARASINDAKİ İLİŞKİLER | Berkan Can KARA, Berçem ÖZÇELİK, Özlem ÇAKMAK TOLAN | 698–713 |
| TÜRKİYE’DE BÜYÜKŞEHİR BELEDİYELERİNDE E-BELEDİYE UYGULAMALARI: KARŞILAŞTIRMALI BİR ANALİZ | Salih ÇİFTÇİ, Leyla ÇİFTÇİ | 714–730 |
| ST. AUGUSTINE VE VITORIA'NIN YENI DÜNYA DÜZENİ ÖNERİLERİNİN SİYASAL DÜŞÜNCEYE ETKİLERİ | Ezgi ÖREN | 731–740 |
| LİSE ÖĞRENCİLERİNİN İNTERNET BAĞIMLILIĞI, OKULA YABANCILAŞMA VE MUTLULUK DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ | Serap AKSOY AKBAŞ, Bayram GÖKBULUT | 741–762 |
| TİCARİ AÇIKLIK İLE AR-GE HARCAMALARI İLİŞKİSİ: G-20 ÜLKELERİ İÇİN AMPİRİK BİR İNCELEME | Hatice AZTİMUR, Levent KAYA | 763–775 |
| YÜKSEKÖĞRETİMDE AKADEMİK DANIŞMANLIK: ÖĞRETİM ELEMANLARININ PERSPEKTİFİNDEN SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ | Sinem TARHAN, Fatma ÜNAL, Eda ÇÜRÜKVELİOĞLU KÖKSAL, Yasemin BÜYÜKŞAHİN | 776–795 |
| BİR EĞİTİM MATERYALİ OLARAK ÇOCUK EDEBİYATINDA ŞİDDET DİLİ FARKINDALIĞININ İNCELENMESİ | Derya KAYIRAN, Alperen AVCI | 796–805 |
| ÖĞRETMEN ÖZERKLİĞİNİN OKULDA KALMA TUTUMU ÜZERİNDEKİ ROLÜ: İLKOKUL ÖĞRETMENLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA | Selçuk DEMİR | 806–818 |
| KÜLTÜREL ZEKÂ VE İLİŞKİSEL BENLİK DÜZEYİ İLİŞKİSİ: TURİST REHBERİ ADAYLARINA YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA | Gönül GÖKER, Yakup ÖZTÜRK | 819–832 |
| KONAKLAMA İŞLETMELERİNDE DEMOKRATİK LİDERLİK ÖRGÜTSEL GÜVENİ NASIL ETKİLER? ÖRGÜTSEL İLETİŞİMİN ARACILIK ROLÜ | Filiz DEMİR, Mehmet TEKELİ, Ezgi KIRICI TEKELİ | 833–848 |
| KALİTE KÜLTÜRÜ ALANINDA TÜRKİYE’DE 1990 – 2022 DÖNEMİNDE YAYINLANAN ÇALIŞMALARIN BİBLİYOMETRİK ANALİZİ | Betül GÜMÜŞ | 849–870 |
| 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖLÇÜSEL TAHMİN BECERİLERİ VE ÖLÇÜSEL TAHMİN STRATEJİLERİNİN İNCELENMESİ | Zübeyde ER | 871–888 |
| EĞİTİMDE QR KOD KULLANIMINA YÖNELİK ÖĞRENCİ, ÖĞRETMEN VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ | Esra UÇAK, Sibel USTA | 889–909 |
| DİJİTAL DİPLOMASİ ALANINDA YAPILAN AKADEMİK ÇALIŞMALARIN BİBLİYOMETRİK ANALİZİ | Gökhan TURHAN, Yeliz TÜRKOĞLU | 910–924 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEKİ ÖZ-YETERLİKLERİ İLE MESLEKİ KAYGI DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ | Halil İbrahim KAYA, Murat KORUCUK | 925–948 |
| NESNELLEŞTİRME TEORİSİNE DAYALI CEBİR ÖĞRETİMİ: ÖZDEŞLİKLER DURUMU | Duygu OKUR, Mustafa AKINCI | 949–980 |
| ENGELLİ HASTALARA YÖNELİK TIBBİ SOSYAL HİZMETLERDE HASTANE YÖNETİMİNİN ROLÜ | Muhammed Fatih ERTAŞ, Zeynep BAHÇE | 981–1006 |
| ERKEN YAŞLANAN ÇALIŞANLARIN YAŞLILIK SİGORTASI KAPSAMINDA DEĞERLENDİRİLMESİ | Gökhan OFLUOĞLU, Banu ÖZBUCAK ALBAR, Halim AKBULUT | 1007–1015 |
| HALİL PAŞA’NIN “KERVANSARAY AVLUSUNDA HALICILAR” ESERİNİN SANAT ELEŞTİRİSİ İLE İNCELENMESİ | Süheyla DEMİR ATABAY, Evren DAŞDAĞ | 1016–1026 |
| YENİLİKÇİ TÜKETİME ETKİ EDEN FAKTÖRLER: GİYİLEBİLİR TEKNOLOJİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA | Özge GÖKBULUT ÖZDEMİR, Osman Erkan AÇIKGÖZ | 1027–1048 |
| KÜÇÜK İŞLETME YÖNETİCİLERİNİN DAVRANIŞ ALGILARINA DÖNÜK NİTEL BİR ÇALIŞMA | Özgül YÜKSEKBİLGİLİ, İbrahim YILDIRIM | 1049–1065 |
| KİMLİK STİLLERİ İLE BENLİĞİN AYRIMLAŞMASI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ | Hakan AKDEMİR, Esat ŞANLI | 1066–1093 |
| ARAŞTIRMA SORGULAMAYA DAYALI ÖĞRENME YAKLAŞIMININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ: BİR METASENTEZ ÇALIŞMASI | Diyar ÖZTÜRK, Cihat DEMİR | 1094–1111 |
| ANA DİLİ TÜRKÇE OLMAYAN ÖĞRENCİLERİN VE VELİLERİNİN İLKOKUMA YAZMA ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLARLA İLGİLİ GÖRÜŞLERİ | Hamdi KARAMAN, Ömer YILAR | 1112–1126 |
| ÜNİVERSİTE TOPLUM İLİŞKİSİNDE POPÜLER KÜLTÜRÜN YÜKSELİŞİ | Murat ÖZDEMİR | 1127–1150 |
| MESLEKİ VE TEKNİK LİSE ÖĞRETMENLERİNİN 21.YY BECERİLERİ İLE OKUL YÖNETİCİLERİNE YÖNELİK 21.YY BECERİLERİ ÖZ-YETERLİK ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ | Mehmet ASLAN, Bülent ALCI | 1151–1173 |
| MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİK VE GEOMETRİ KAVRAMLARINA İLİŞKİN ÖĞRETME VE ÖĞRENME YAKLAŞIMLARININ METAFORLAR ARACILIĞIYLA BELİRLENMESİ | Elif AKŞAN KILIÇASLAN | 1174–1187 |
| FATİH SULTAN MEHMED’İN SİYASİ DÜŞÜNCESİNE YÖN VEREN UNSURLAR: İSLAM, MERKEZİYETÇİLİK VE TERAKKİ | Şevki KIRALP | 1188–1199 |
| TÜRKİYE CEZA İNFAZ KURUMLARINDA EĞİTİM VE İYİLEŞTİRME (FAALİYETLER VE YASAL DAYANAKLARI) | Cevdet TEKİN | 1200–1223 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ VE ZİHİN YETERSİZLİĞİNE İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI | Serdal DENİZ, Ridvan KARABULUT | 1224–1239 |
| 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL BİLGİLER DERSİNDEKİ TEMEL KAVRAMLARI ANLAMA DÜZEYLERİ VE KAVRAM YANILGILARI | Elif ALKAR, Songül YILMAZ DERİN | 1240–1256 |
| K-12 ÖĞRETMENLERİNİN ÇEVRİMİÇİ ÖĞRENME SÜRECİNİ ZENGİNLEŞTİREN TEKNOLOJİ KULLANIM DURUMLARI | İsmail TONBULOĞLU, Barış ÇUKURBAŞI | 1257–1279 |
| İRAN’IN VEKİL AKTÖR STRATEJİSİNDE İSTİHBARAT ÖRGÜTLERİNİN ROLÜ: KUDÜS GÜCÜ ÖRNEĞİ | Cemil Doğaç İPEK, Ali ÖZÇELİK | 1280–1293 |
| SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI AİLE OKULU PROGRAMINDAN BEKLENTİLERİ ve GÖRÜŞLERİ | Şuranur ILKIM HAN, Cengiz KESİK | 1294–1308 |
| ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE CİNSİYET, PSİKOLOJİK KIRILGANLIK VE ÖZ ŞEFKATİN PSİKOLOJİK İYİ OLUŞ İLE İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ | Zeynep KÖKSAL, Nursel TOPKAYA, Ertuğrul ŞAHİN | 1309–1324 |
| GASTRONOMİ VE MUTFAK SANATLARI ÖĞRENCİLERİNİN STAJ SÜREÇLERİNDE YAŞADIKLARI İŞ STRESİNİN BELİRLENMESİ | Yeliz PEKERŞEN, İsmet Kutay SIRIKLI | 1325–1343 |
| PSİKOLOJİK SAHİPLENMENİN İŞE TUTKUNLUK ÜZERİNDEKİ ETKİSİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA | Esma SEZEN, Nezire Derya ERGUN ÖZLER | 1344–1366 |
| LİSE ÖĞRENCİLERİNİN KARİYER KARARI YETKİNLİĞİNİN DEMOGRAFİK DEĞİŞKENLERE GÖRE ANALİZİ | Esra Nur AKPINAR, Ayşenur KULOĞLU | 1367–1378 |
| OSMANLI’DA İKTİSADİ DÜŞÜNCENİN GELİŞMESİ/EVRİMİ: İKİ BAKIŞ AÇISININ KARŞILAŞTIRILMASI | Sinan GİDER | 1379–1391 |