Dergiler / Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi

Dergimizde yazarlar (tek isimli ya da ortak yazar fark etmeksizin) yılda en fazla iki makale yayınlayabilir. Değerli Araştırmacılar, Buca Eğitim Fakültesi Dergisi eğitim alanına yönelik olarak hazırlanan bilimsel çalışmalara yer veren hakemli ulusal bir dergidir. Online olarak hazırlanan dergimiz Haziran ve Aralık olmak üzere yılda iki sayı yayımlanmaktadır. Dergide Eğitim Bilimleri ve Alan Eğitimi alanlarında ulusal ve uluslararası düzeyde bilimsel niteliklere sahip özgün görgül araştırma makaleleri ile derleme, meta-analiz ve deneysel çalışmaları kabul etmektedir. Bu dergi Creative Commons'ın Atıf-GayriTicari-AynıLisanslaPaylaş 4.0 Uluslararası lisansı ile lisanslanan ve 12 Eylül 2012 tarihli " Budapeşte Açık Erişim Girişimi "ni kabul eden ve destekleyen açık erişimli bir dergidir. Prof. Dr. Kemal YÜRÜMEZOĞLU Buca Eğitim Fakültesi Dergisi Editörü Makale başvurularında aşağıdaki durumlara dikkat edilmesi önemlidir: * Ulakbim TR Dizin kriterleri gereği veri toplama süreci 2020 yılı ve sonrasında gerçekleşmiş olan çalışmalar için etik kurul izinlerinin alındığını gösteren belgenin sisteme yüklenmesi gerekmektedir. * Çalışmaların dergiye gönderilmeden önce intihal programları tarafından taranması gerekmektedir. Bu bağlamda benzerlik oranını gösteren intihal raporunun çalışmayla birlikte sisteme yüklenmesi gerekmektedir. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi 1994 - 2002 yılları arasındaki arşiv sayılarına https://acikerisim.deu.edu.tr/xmlui/handle/20.500.12397/17 bağlantısından ulaşabilirsiniz.

2015 · Sayı: 39

MakaleYazarSayfa
İLKÖĞRETİM FEN VE TEKNOLOJİ EĞİTİMİNDE DİSİPLİNLERARASI TEMATİK ÖĞRETİM YAKLAŞIMININ ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME ÜRÜNLERİ ÜZERİNE ETKİSİHünkar KORKMAZ,Irmak KONUKALDI1–22
KİMYASAL DENGE KONUSUNDAKİ BAŞARI, TUTUM VE BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNE PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ETKİSİAhmet ELBİSTANLI,İdris AKTAŞ,Cengiz TÜYSÜZ23–39
FİZİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ 11. SINIF FİZİK KİTABINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİNevzat KAVCAR,Gözde ÇINAR,İpek DÖNMEZ,Serap Kaya ŞENGÖREN40–68
MATEMATİK VE FEN DERSLERİNDE ÖĞRETMENLERİN SINIFTA GERÇEKLEŞTİRDİKLERİ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİNİNİN İNCELENMESİGÜRCAN UZAL,AYTEKİN ERDEM,YAŞAR ERSOY69–81
KEMAN EĞİTİMİNDE PAUL ROLLAND YÖNTEMİ: TÜRK KEMAN EĞİTİMİNDE KULLANILABİLİRLİĞİDilek Göktürk CARY82–91
ÜNİVERSİTELERDE OKUTULAN ORTAK ZORUNLU TÜRK DİLİ DERSLERİNE YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİ GELİŞTİRMENevin AKKAYA,Zafire Ekim SEVİNDİ111–122