| Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylerin Cinselliği ve Cinsel Eğitimine Bütüncül Bir Bakış | Esra ERBAŞ, Onur KURT | 1–16 |
| Psikolojik Doğum Sırası, Toplumsal İlgi ve Akılcı Olmayan İnançların Bilişsel Duygu Düzenleme ile İlişkisinin İncelenmesi | Sevil ERDEM, Serkan DENİZLİ | 17–47 |
| Beyin Temelli Öğrenme Yaklaşımı Konulu Yüksek Lisans Tezlerine Yönelik Bir İçerik Analizi | Meryem MERAL, Güldem DÖNEL AKGÜL | 48–64 |
| Öğretmen Adaylarının Eğitsel Düşünce ve Uygulamalara İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi | Mustafa YELER | 65–81 |
| Halas Romanında Millî Mücadele Sürecinin Değerler Eğitimi Bağlamında İncelenmesi | Enes YAŞAR | 82–101 |
| Sınıfta Yapılan Okumalar: Etkileşimli Mi, Etkileşimsiz Mi? | Perihan EFE | 102–121 |
| Köy Enstitüleri Konusunda Yapılmış Araştırmaların Değerlendirilmesi: 2011-2020 Lisansüstü Tezler | Hacı Hüseyin TAŞAR | 122–132 |
| Alternative Models for Transition to Secondary Education | Mesut DEMİRBİLEK | 133–149 |
| Okul Öncesi Öğretmenlerinin Erken Okuryazarlık Bilgi Düzeyini Ölçmeye Yönelik Bilgi Testi Geliştirme Çalışması | Emre LAÇİN | 150–172 |
| Karacaoğlan Şiirlerinde Değerler | Nevin AKKAYA, Esra ÖZDEN, Buse GÜLLÜ | 173–193 |
| Examination of 8th Grade "DNA and Genetic Code" Unit Outcomes and Evaluation Questions According to SOLO Taxonomy | Merve POLAT, Elif BİLEN, Kevser KAYACAN | 194–211 |
| EARLY LITERACY SKILLS OF GIFTED CHILDREN IN PRESCHOOL | Filiz KARADAĞ, Vesile YILDIZ DEMİRTAŞ | 212–223 |
| Mesajlaşma Motivasyonları Ölçeğinin (MMÖ) Türkçe'ye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması | Erol ESEN, Melda Meliha ERBAŞ | 224–239 |
| Öğretmenlerin Algıladıkları Örgütsel Güven, Umut ve Motivasyon Düzeyleri Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi | Tuba AKPOLAT, Ebru OĞUZ | 240–262 |
| Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Eğitim Felsefelerinin ve Epistemolojik İnançlarının İncelenmesi | İrfan Metin ÇOŞKUNOĞLU, Cezmi ÜNAL | 263–286 |
| Sınıf Öğretmenlerinin Çevre ve Alan Ölçme Öğretimine İlişkin Görüşleri | Harun TÜRK, Yağmur ARLI, Zarif Safa SOYLU, Özlem GÜLMEN, Nazmiye İrem FENER, Alper KESTEN | 287–312 |
| 5E Öğretim Modeline Uygun Olarak Bilgisayar Destekli Materyal Tasarlanması ve Materyale Yönelik Öğrenci Görüşleri: Bileşikler Ünitesi | Özge ÖZBAYRAK AZMAN, Mehmet KARTAL | 313–329 |
| As a Witiness to Contemporary Hisrtory | Gönül DURUKAFA | 330–340 |
| Oğuz Tansel'in Derleyip Yazdığı Masalların Sosyal Beceriler Açısından İncelenmesi | Esra USLU | 341–360 |
| Psikolojik Yaklaşımlarla Nef’î’nin Şiiri | Mehmet AKKAYA | 361–368 |
| Zihinsel Yetersizliği Olan Bireylere Çevrimiçi Güvenlik Becerilerinin Öğretiminde Sosyal Öykü Yönteminin Etkililiği | Nihal Hivda KAYA, Füsun ÜNAL | 369–389 |
| Kültürel Çeşitlilik Gösteren Öğrencilerin Matematik Öğrenme Fırsatları: Sınıf ve Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Bakış Açıları ve Pedagojik Stratejileri | Ayşe YOLCU, Muhammed Fatih DOĞAN | 390–408 |
| A Content Analysis Study on Learning Analytics and Motivation | Betül DÜZENLİ ÇİL, Elif AKGÜN, Gizem KARAOĞLAN YILMAZ | 409–426 |
| PISA’da Başarılı Olan Ülkeler İle Türkiye’ de Okul Yöneticilerini Seçme, Atama ve Yetiştirme Süreci | Yasar YAVUZ, Pınar ÇAKIR | 427–447 |
| 8. Sınıf Öğrencilerinin Uzaktan ve Yüz Yüze Matematik Derslerine Yönelik Algıları | Gülşah GEREZ CANTİMER | 448–466 |
| Using Prior Knowledge to Advance Students’ Mathematical Understanding: Geometric Translation as a Function | Hilal GÜLKILIK | 467–494 |
| The Effect of Nature Education Activities on the Attitudes and Knowledge Levels of Primary School Students towards the Environment | Gökçe OK | 495–517 |
| Müzik Öğretmeni Adaylarının 2006 ve 2018 Lisans Programlarında Bulunan Piyano Derslerine Yönelik Tutum ve Görüşlerinin İncelenmesi | Seçkin ŞAHİN, Elif GÜVEN | 518–539 |
| Müzik Öğretmenlerinin Kodaly Yaklaşımına İlişkin Bilgileri ve Uygulama Durumları | Meral METE, Sibel ÇOBAN | 540–557 |
| Matematik Öğrenme Sürecinde Üç Boyutlu Yazıcı Kullanımına İlişkin Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi | Kübra YILDIRIM, Cenk KEŞAN | 558–586 |
| Ideas, Beliefs, and Maturidi under the Samanid Dynasty Dome | Nadim MACİT | 587–610 |
| İlköğretim Matematik Öğretmenliği Lisans Öğrencilerinin Çok Değişkenli Fonksiyonların Limiti ve Sürekliliği Konusundaki Kavram Yanılgılarının İncelenmesi | Buse Gizem YİTMEZ, Süha YILMAZ, Bahar DİNÇER | 611–637 |
| Secondary School Students’ Perspectives about a TUBITAK 4004 Project: Bound the Sciences, Beautify the Nature! | Ozlem KARAKOC-TOPAL | 638–666 |
| Fen Edebiyat Fakültesi Coğrafya Bölümü Öğrencilerinin Çevre Davranış Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi | Adnan SEMENDEROĞLU, Kürşat ARSLAN | 667–684 |
| Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevrimiçi Fizik Öğretimi Konusundaki Görüşleri | Gülbin ÖZKAN | 685–699 |
| An Analysis of the Middle School Students’ Performance in the Measurement Estimation | Nurcan SATAN, İffet YETKİN | 700–724 |
| The Effects of Learning Methods Chosen in Accordance to the 4 MAT Learning Styles on The Achievements of The Pre-Service Mathematics Teachers in Open Ended Problem Solving | Aysun Nüket ELÇİ | 725–741 |