Etik kurul izni bilgilendirmeler için tıklayınız Content License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. You are free to: Share — copy and redistribute the material in any medium or format Adapt — remix, transform, and build upon the material The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms. Under the following terms: Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use. NonCommercial — You may not use the material for commercial purposes. No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits. Notices: You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation. No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rights may limit how you use the material.
2022 · Cilt: 12 - Sayı: 3
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|
| Covid 19 Pandemisinde Hemşirelik Öğrencilerinin Yüz Yüze Uygulama Eğitiminden Etkilenme Durumunun ve Koronavirüs Anksiyetelerinin Belirlenmesi | Nurten TERKEŞ, Sabriye UÇAN YAMAÇ | 481–487 |
| İstihdam Edilmek mi Yoksa Temel Bilim Tutkusu mu? Biyoloji Mezunlarının Yükseköğretim Diploması Aldıktan Sonraki Kariyer Yaşantıları | Esra ERET, Melih ÇAKAR, Algı DEMİRBAŞ, Seçkin EROĞLU | 488–496 |
| Açık ve Uzaktan Öğrenmede Metaverse: Bir SWOT Analizi | Murat ARTSIN, Aslıhan BAĞCI SEZER | 497–507 |
| Üniversite Öğrencilerinde Sosyal Medya Bağımlılığı ile Akademik Öz Yeterlik ve Yalnızlık Arasındaki İlişki ve Etkileyen Faktörler | Türkan AKYOL GÜNER, İsa DEMİR, Salih ERDEM | 508–518 |
| COVID-19 Döneminde Akademisyenlerin Akademik Motivasyon ve Yayın Performansının İncelenmesi | Hanifi PARLAR, Senanur KART | 519–536 |
| Bir Üniversite Hastanesinde Çalışan Hemşirelerin Araştırma Sonuçlarını Klinik Uygulamalarda Kullanım Engelleri | Esra KOCAASLAN, Melahat AKGÜN KOSTAK, Serap ÜNSAR, Refiye ZAFERDİNÇKOL, Nuray ER | 537–544 |
| Üniversite Öğrencilerinin Gözünden Yoksulluk | Erdem DİRİMEŞE | 545–559 |
| Probleme Dayalı Öğrenmenin Öğrenci Başarısına Etkisi: Çocuğun Sağlık ve Çalışma Hayatında Korunma Hakları | Ahmet Akif ERBAŞ, Esra SEVER, Tuğçe GÜNTER | 560–572 |
| Kalite Yönetimi Uyma Ölçeğinin Yükseköğretim İçin İşlemselleştirilmesi: Yükseköğretimde Kalite Yönetimi Uyma Ölçeği | Kürşat TAŞTAN, Sinan YILMAZ | 573–587 |
| İntörn Hemşirelik Öğrencilerinin Klinik Uygulama Öncesi Yaşadıkları Covid-19 Korku Düzeyi ve Ölüm Anksiyetesinin Profesyonel Değerlere Etkisi | Sennur KULA ŞAHİN, Zeynep ERDOĞAN | 588–597 |
| Öğretmen Adaylarının Mesleki Gelişiminde Bilimsel Eğitim Etkinliklerinin Rolü: Öğrenme Yörüngelerine Dayalı Matematik Eğitimi Örneği | Derya CAN | 598–609 |
| Türkiye’deki Bazı Üniversitelerin Girişimcilik ve Yenilikçilik Performanslarının Çok Kriterli Karar Verme Yöntemleri ile Değerlendirilmesi | Mehmet KARAHAN, Lokman KIZKAPAN | 610–620 |
| Turist Rehberliği Programlarına Yerleşen Adayların Üniversite Sınavı Başarı İstatistikleri Üzerine Betimsel Bir Analiz (2021) | Nazım ÇOKİŞLER | 621–632 |
| Sosyal Bilgiler Öğretiminde Tarihî Metin ve Hikâye Kullanarak Değerlerin Öğrencilere Kazandırılması | Besime Arzu GÜNGÖR AKINCI, Merve KARADENİZ | 633–641 |