Dergiler / Yükseköğretim ve Bilim Dergisi

Etik kurul izni bilgilendirmeler için tıklayınız Content License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. You are free to: Share — copy and redistribute the material in any medium or format Adapt — remix, transform, and build upon the material The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms. Under the following terms: Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use. NonCommercial — You may not use the material for commercial purposes. No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits. Notices: You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation. No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rights may limit how you use the material.

2019 · Cilt: 9 - Sayı: 1

MakaleYazarSayfa
Mesleki ve Teknik Eğitimde Sorunların Arka Planı ve Türkiye’nin 2023 Eğitim Vizyonunda Çözüme Yönelik Yol HaritasıMahmut ÖZER1–11
Hemşirelik Eğitim Müfredatı ve Öğrenme ÇıktılarıÖzlem İBRAHİMOĞLU,Sevinç MERSİN,Hülya SARAY KILIÇ12–16
Türkiye Yükseköğretimindeki Kavramsal, Olgusal, Tematik ve Yöntembilimsel TercihlerYılmaz SOYSAL,Somayyeh RADMARD,Ali Yiğit KUTLUCA,Hamide ERTEPINAR,Fevzi Rifat ORTAÇ,Zeynep gonca AKDEMİR,Zeynep TÜRK17–36
Öğretim Üyesi Yetiştirme Programı Araştırma Görevlilerinin İş Yerinde Psikolojik Taciz Yaşantıları ve Öznel Mutluluk Düzeyleri Arasındaki İlişkiÇağdaş CAZ,Ali Gürel GÖKSEL,Ömer Faruk YAZICI37–42
Mükemmeliyetçilik ve Umutsuzluğun Akademik Erteleme Davranışı Üzerindeki Rolü: Üniversite Öğrencileri Üzerinde Bir AraştırmaHatice ODACI,Feridun KAYA43–51
Bir Öğretmen Eğitim Programında Öğrencilerin Eğitim ve Öğretim Kalitesi Hakkındaki AlgılarıÜmmühan Avcı,Filiz KALELİOĞLU52–64
Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Bilişsel Esneklik Düzeyleri ve Duygusal Tepkisellik Düzeylerinin İncelenmesiFatma YAŞAR EKİCİ,Sema BALCI65–77
Matematik ile İlgili Düşünceler Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik ÇalışmasıYasemin KATRANCI78–89
Bölünmüş Toplumlarda Yükseköğretim: Kosova’da Etnik Ayrışma ve Vatandaşlık Entegrasyonu ArasındaBekim BALIQI90–96
Öğretim Üyesinin Otoritesine İlişkin Öğrenci Görüşlerinin Otorite ve Otoriteryanizm İkileminde ÇözümlenmesiArzu UZAY,Belda BİLGİÇ,Nihan DEMİRKASIMOĞLU97–110
Türkiye’deki Üniversite Web Sitelerinin Görme ve İşitme Engelli Kullanıcılar Açısından Erişilebilirliklerinin DeğerlendirilmesiHalise ŞEREFOĞLU,Türkay HENKOĞLU111–122
Yükseköğretimde Hizmet Kalitesi Ölçümü: Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı ÖrneğiNurettin AYAZ,Ahmet KARAKAYA123–133
Türkiye ve İngiltere Doktora Programlarının KarşılaştırılmasıSaadet aylin YAĞAN,Zühal ÇUBUKÇU134–143
Türkiye, Amerika Birleşik Devletleri ve Birleşik Krallık Yükseköğretim Kurumlarının Amaç ve Yapı Boyutları Bakımından DeğerlendirilmesiDeniz GÜLMEZ,Mustafa YAVUZ144–155
İşletme Bölümü Yüksek Lisans Öğrencilerinin Yöneylem Araştırması Lisans Dersine Bakışı: Nitel Bir AraştırmaMehmet fatih SERT156–165
Üniversite Öğrencilerinde Beyin Baskın Yarım Küresinin Girişimcilik ve Atılganlık Üzerine Etkisinin BelirlenmesiMeltem KÜRTÜNCÜ,Hicran YILDIZ,Esra KARAKUŞ166–179
Üniversite Öğrencilerinin Öklid-Dışı Geometrilere Yönelik Algılarının ve Tasarlanan Öğrenme Ortamlarından Yansımaların İncelenmesiTimur KOPARAN180–191
Üniversite Öğrencilerinde Kendini Saklamayla İlişkili Değişkenler: Cinsiyet, Psikolojik Yardım Alma Deneyimi, Benlik Saygısı ve Saygınlığını Yitirme KaygısıNursel TOPKAYA,Ertuğrul ŞAHİN,Cem GENÇOĞLU192–204