Dergiler / Yükseköğretim ve Bilim Dergisi

Etik kurul izni bilgilendirmeler için tıklayınız Content License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. You are free to: Share — copy and redistribute the material in any medium or format Adapt — remix, transform, and build upon the material The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms. Under the following terms: Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use. NonCommercial — You may not use the material for commercial purposes. No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits. Notices: You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation. No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rights may limit how you use the material.

2019 · Cilt: 9 - Sayı: 2

MakaleYazarSayfa
Türkiye’de İngilizce ile Eğitim Veren Üniversitelerdeki ‘Türkçe ve İngilizcenin Karma Kullanımı’ Olgusuna Eleştirel Bir BakışAli KARAKAŞ205–215
Kitlesel Açık Çevrimiçi Derslerde Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik Eğitimine Yönelik Kavramsal Bir DeğerlendirmeMurat ARTSIN,Tuğçe DELİGÖZ216–224
Açık ve Uzaktan Öğrenmede Öğrenimi Bırakma Sebeplerinin İncelenmesiMuhammet Recep OKUR,Didem PAŞAOĞLU BAŞ,Esra pınar UÇA GÜNEŞ225–235
Üniversite Öğrencilerinin Yaşam AmaçlarıÇiğdem AKIN ARIKAN,Selen DEMİRTAŞ ZORBAZ,Muharrem KOÇ236–242
Üniversite Öğrencilerinde Narsisistik Eğilimler, Bağlanma Stilleri ve Sosyal Medya KullanımıLeyla KAYA,Melek KALKAN243–249
Hemşirelik Öğrencilerinin Eğitim Stresi ve Akademik Başarısı: Üç Farklı Eğitim Yönteminin EtkisiNuray EGELİOĞLU CETİŞLİ,Sezer ER GÜNERİ,Hatice MERT,Elif ÜNSAL AVDAL,Yasemin TOKEM,Hatice YILDIRIM SARI250–255
Üniversiteli Kadın Öğrencilerin Gözünden Kadının GüçlenmesiÖzge Sanem ÖZATEŞ GELMEZ256–267
İngilizce Öğretiminde Cyberhunt Kullanımının Okuduğunu Anlama Düzeyine EtkisiZeynep KUMKALE,Abdullah ADIGÜZEL268–276
Eğitim ve Öğretim Teknolojileri Konusunda Yapılan Tezlerin İncelenmesi (2013-2018)Şule Betül TOSUNTAŞ,Emrah EMİRTEKİN,İrfan SÜRAL277–286
Vakıf Yükseköğretim Kurumları’nın Akademik Üretkenliklerine Yönelik Analitik Bir ÇalışmaTalip YİĞİT287–305
Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması Derslerine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesiRukiye günseli YILDIRIM,Güzin ÖZYILMAZ AKAMCA,Ahmet Murat ELLEZ,Sibel KARABEKMEZ,Ayşe Nur BULUT ÜNER306–316
Harita Teknikerliği Öğrencilerinin Mesleki Teknik Eğilimleri ve Gelecek Projeksiyonlarının Ölçülmesi Üzerine Bir AraştırmaNuri ERDEM317–325
Hemşirelik Öğrencilerinin Sosyal ve Entelektüel Aktiviteleri ile Akademik Başarı Durumları ve Yaşam Doyumları Arasındaki İlişkiHatice KAHYAOĞLU SÜT,BURCU KÜÇÜKKAYA,Esra CUMUR,Ecem ÖZDEMİR326–334
Küreselleşmenin Türkiye’deki Yükseköğretim ve Muhasebe Eğitimi Üzerindeki EtkileriNida TÜREGÜN,Can Tansel KAYA335–341
Bireysel Yenilikçilik Özellikleri Çevrim İçi Öğrenmeye Hazır Bulunuşluğu Etkiliyor mu?Yeliz SÜRME,Yağmur SEZER EFE,Özlem CEYHAN,Sevda KORKUT,Nuray CANER342–348