Journals / Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri
Kuram ve Uygulamada Eğitim BilimleriSosyal
Reading the catalog.
Journals / Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri
| FUAT TANHAN,MURAT KAYRİ |
| 807–821 |
| Analysis of questionnaires applied in the evaluation process of academicians in higher education institutes | Nurdan KALAYCI,Orhan ÇİMEN | 823–843 |
| Developing a scale for attitudes towards the curriculum development and instruction course | AYTUNGA OĞUZ | 845–861 |
| A study on the critical perspectives of graduate students on e-knowledge sources | FARUK ÖZTÜRK | 863–885 |
| Evaluating the opinions of the preschool teachers on computer assisted education | SUAT KOL | 887–903 |
| Turkish adaptation of test of pretended play | AYDAN AYDIN | 905–925 |
| Investigating the factors affecting resiliency in mothers of children with and without intellectual disability | Hatice BAYRAKLI,SEMA KANER | 927–943 |
| Examining the training process of a new teacher educator in the field of the education of the hearing impaired | HASAN GÜRGÜR | 945–970 |
| Geography teacher candidates' experiences of field study in western anatolia: A qualitative study | ALİ BALCI | 971–997 |
| Geography teacher candidates' experiences of field study in western anatolia: A qualitative study | Ali BALCI | 971–997 |
| Teachers' opinions on the use of social studies classrooms in social studies education | ERDOĞAN KAYA | 999–1021 |
| Analyzing the effect of web-based instruction applications to school culture within technology integration | ÜNAL ÇAKIROĞLU,YAŞAR AKKAN,BÜLENT GÜVEN | 1023–1048 |
| The practice of prospective science teachers regarding the planning of education based trips: Evaluation of six different field trips | Emre Aykut BOZDOĞAN | 1049–1072 |
| Pre-service science and technology teachers' efficacy beliefs about ınformation and communication technologies (İCT) usage and material design | MURAT BURSAL,NEVZAT YİĞİT | 1073–1088 |
| İlköğretim öğrencilerinin çevre algılarının çizdikleri resimler aracılığıyla incelenmesi | Sibel ÖZSOY | 1117–1139 |
| The ınstructional model for using history of science | Hayati ŞEKER | 1141–1158 |
| The relationship between secondary school pre-service mathematics teachers' skills in problem solving dimensions and their learning style characteristics | KEMAL ÖZGEN,Hüseyin ALKAN | 1159–1182 |
| Investigation of fifth grade students' mathematical calibration skills | GÖKHAN ÖZSOY | 1183–1195 |
| Ahlak Gelişimine Klasik ve Yeni Kuramsal Yaklaşımlar | ZEKERİYA ÇAM,Sedef SEYDOOGULLARİ,Duygu ÇAVDAR,Figen ÇOK | 1211–1225 |
| Sınıf Öğretmenlerin Sahip Oldukları Değerlere İlişkin Bilişsel Kurguları: Fenomonolojik Bir Çözümleme | FATİH BEKTAŞ | 1227–1232 |
| Cognitive Fictions of Classroom Teachers about the Values They Possess: A Phenomenological Analysis | Fatih BEKTAŞ | 1233–1238 |
| Bireysel Değerler ve Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Arasındaki İlişki | FATİH BEKTAŞ,Ahmet NALÇACI | 1239–1243 |
| Ortaöğretim Öğrencilerinin Empatik Eğilimleri ve İşbirliği Yapma Karakterlerinin İnsani Değerlerini Yordaması ve Bu Özelliklerinin İncelenmesi | Esra DERELİA,AYŞE AYPAY | 1249–1270 |
| Genç Yetişkinlerde Değer Tercihlerinin Narsistik Kişilik Özellikleri Yordaması | Halil EKŞİ,İbrahim Halil GÜNGÖR,Osman Tolga ARICAK | 1271–1280 |
| Okul Müdürlerinin Sahip Olması Gereken Değerler | ENGİN ASLANARGUN | 1327–1344 |
| [Ek Özel Sayı/Supplementary Special Issue] o Bahar/Spring o 1345-1366 | Osman ÇEKİÇ,Ahmet AYPAY,Munise SEÇKİN | 1345–1366 |
| Değerler Temelli Liderlik ile Dağıtımcı Liderlik Arasındaki İlişkiler: Okul Müdürünün Davranışını Değerlendirmeye Dönük Nedensel Bir Araştırma* | Nuri BALOĞLU | 1367–1374 |
| Göreve Yeni Başlamış ve Emekli İlköğretim Öğretmenlerinin Mesleki Değerlere İlişkin Görüşleri ve Bu Değerlerdeki Değişimin İncelenmesi | Fatma KÖYBAŞIA,Burhanettin DÖNMEZ | 1379–1390 |
| Farklılıklar Yönetimi İçin Gerekli Örgütsel Değerler | Soner POLAT | 1397–1408 |
| Okul Yönetimi ve Ahlak Okuryazarlığı: Bir Modelin Kavramsal Analizi | MESUT SAĞNAK | 1419–1430 |
| Hoşgörü Eğilim Ölçeğinin Geliştirilmesi ve İlköğretim Öğrencilerinin Hoşgörü Eğilimlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi | HÜSEYİN ÇALIŞKAN,HALİL İBRAHİM SAĞLAM | 1431–1446 |
| Kişilerarası Barış İçin Empati: Barış Eğitiminin Empati Becerilerine Etkileri | ALİ SERDAR SAĞKAL,ABBAS TÜRNÜKLÜ,TARIK TOTAN | 1447–1453 |
| Yeni Bir Değer Sınıflaması ve Bu Sınıflamaya Bağlı Olarak Öğrencilere Kazandırılması Gereken Değerler | M. Bahaddin ACAT,MECİT ASLAN | 1461–1471 |
| Değer Ölçütleri Kapsamında Özel Eğitim Sınıf Öğrencilerinin Bedensel Engelli Bireyler Hakkındaki Görüş ve Tutumları | Yusuf YILDIRIM,Didem GÜVEN | 1475–1490 |
| Çocuklar İçin ‘Değer’ Neyi Çağrıştırıyor? Değerleri Gündelik Hayata Aktarmaya Yönelik Bir Tespit Çalışması | Sevgi COŞKUN KESKİNA | 1491–1505 |
| İlköğretim Öğrencilerinin Karakter Eğitimi Sürecinde Örtük Programın Etkisi | ZÜHAL ÇUBUKÇU | 1513–1534 |
| Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının Değerler Eğitimi Yaklaşımları Açısından İncelenmesi | FERİDE ERSOY,Taner ŞAHİN | 1535–1546 |
| Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Bakış Açısıyla İdeal Öğretmenin Özellikleri | EBRU GENÇTÜRK GÜVEN,Yavuz AKBAŞ,SELAHATTİN KAYMAKCI | 1559–1572 |
| Yerel-Evrensel İkileminde İlköğretim DKAB ve Sosyal Bilgiler Öğretim Programlarında Değerler | Recep KAYMAKCAN,Hasan MEYDAN | 1573–1591 |
| İlköğretim 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Programındaki Değerlerin Kazanımla İlişkisi ve Öğrenci Çalışma Kitaplarında Yer Alma Düzeyleri | ABDURRAHMAN KILIÇ | 1593–1604 |
| Türkiye ve ABD İlköğretim Sosyal Bilgiler Öğretim Programlarının Değerler Eğitimi Açısından Karşılaştırılması | Zihni MEREYA,ZAFER KUŞ,Kadir KARATEKİN | 1613–1632 |
| İlköğretim 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde Sağlıklı Olmaya Önem Verme Değerinin Öğretimine İlişkin Öğrenci Tutumları | MUSTAFA TAHİROĞLU,TURHAN ÇETİN | 1633–1651 |
| Değerler Eğitimi İçin Kullanışlı Bir Araç Olarak Matematiksel Modelleme Etkinlikleri | BEKİR KÜRŞAT DORUK | 1653–1672 |