2011 yılında yayın hayatına başlayan ELEKTRONİK EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ (EJEDUS) uluslararası hakemli, Türkçe ve İngilizce dillerinde yayın yapan akademik bir e-dergidir. Ejedus, NİSAN ve KASIM aylarında olmak üzere yılda 2 sayı yayımlamaktadır. Dergimiz TR Dizinin belirlediği etik kurallara titizlikle uymaktadır. Yazarlar TR Dizinin belirlediği hususlara dikkat etmekle sorumludur. Hakemlik sürecinde kör hakemlik (peer review) uygulamasıyla en az iki hakem görüşü alınmaktadır. EJEDUS'da eğitim bilimlerinin tüm alanları ile ilgili konularda özgün ve nitelikli bilimsel çalışmalara, özgün makalelere yer verilmektedir. Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi (EJEDUS) SOBIAD, ASOS INDEX ve Google Scholar gibi indekslerde taranmaktadır. Hakem sürecini olumlu tamamlayan makalelere DOI numarası atanmaktadır. Doktora/Sanatta Yeterlik unvanına sahip akademisyenler dergimizde kendi alanları ile ilgili hakemlik yapabilmektedirler.
2021 · Cilt: 10 - Sayı: 20
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|
| COVİD-19 PANDEMİ SÜRECİNİN LİSANSÜSTÜ EĞİTİM FAALİYETLERİNE ETKİSİ | İhsan GÜZEL, Ender ÖZEREN | 167–185 |
| İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMİNİN 6. SINIF MATEMATİK DERSİ CEBİRSEL İFADELER” KONUSUNDA ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ | Cansu KAYA, Murat GÖKALP | 186–198 |
| OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMLARINDA KARŞILAŞILAN SORUNLARA İLİŞKİN VELİLERİN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİLİMESİ | Ayfer TOMAN | 199–207 |
| TÜRKİYE’DE KAVRAM KARİKATÜRLERİ İLE İLGİLİ YAPILAN LİSANSÜSTÜ ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ | Servan USLU, Mürşet ÇAKMAK | 208–223 |
| EĞİTİCİ AHŞAP OYUNCAKLARLA OKUL ÖNCESİ ÇOCUKLARDA SOMUTLAŞTIRMA BECERİLERİNİN KAZANILMASI | İlker USTA | 224–236 |
| BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ STEM (FeTeMM) EĞİTİMİNE YÖNELİK GÖRÜŞ VE TUTUMLARI | Hayati ÇAVUŞ, Özge ÖZGÜNER, Çetin GÜLER | 237–256 |
| İLKOKULLARDA YETİŞTİRME PROGRAMINA (İYEP) İLİŞKİN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ | Abdurrahman Ekinci EKİNCİ, Harun AÇİL, Metin DÜNDAR, Rıdvan BİLGİÇ | 257–277 |
| ÖĞRETMEN ANLATILARINDA İSTENMEYEN ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ | Faysal ÖZDAŞ, Metin AĞASOYLU | 278–294 |
| ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL ÇEKİCİLİK İLE İŞ DOYUMU ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ | Zülfü DEMİRTAŞ, Hanifi ÇAÇAN | 295–309 |
| ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL SESSİZLİK ALGILARININ BELİRLENMESİ (DİYARBAKIR İLİ ÖRNEĞİ) | Selahattin ERDEM, Mahmut ÇAVDAR, Muharrem ELHAZAR, Özge ERDEM | 310–320 |
| KAPSAYICI LİDERLİK ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ | Veysel OKÇU, İslam DEVİREN | 321–333 |
| 2016 İLE 2020 YILLARI ARASINDA YAYINLANMIŞ EĞİTİM ARAŞTIRMALARINDA EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARIN İNCELENMESİ | Yusuf KALINKARA, Muzeyyen BULUT ÖZEK | 334–368 |