Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi (BAYEF), Mart, Haziran, Eylül ve Aralık olmak üzere yılda dört kez elektronik olarak yayımlanan bilimsel ve hakemli bir dergidir. BAYEF açık erişimli bir dergi olup, sadece eğitim alanında yapılan çalışmaları yayınlamaktadır. Derginin yayın dili Türkçe ve İngilizce’dir. Dergide sadece özgün araştırma makaleleri kabul edilmektedir. Kitap inceleme ve literatür derleme (meta analiz, meta sentez ve içerik analizi hariç) türünden çalışmalar kabul edilmemektedir. BAYEF'e gönderilen çalışmalar için değerlendirme ve basım süreçlerinin hiç bir aşamasında yazar(lar)dan herhangi bir ücret talep edilmemektedir. BAYEF'e gönderilen çalışmalardan kabul edilen makaleler, kabul sırasına ve her bir alana eşit sayıda yayın dağılacak şekilde ilgili sayılarda yayınlanır. Yayımlanan makalelerinin bütün yayın hakları Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi’ne aittir. Burada belirtilmeyen hususlarda karar verme yetkisi Editör ve Yayın Kurulu’na aittir. Yayın ve yazım ilkelerine uymayan yazılar değerlendirmeye alınmadan reddedilir. BAYEF'te yayınlanan tüm çalışmalara Digital Object Identifier (DOI) numarası atanmaktadır. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, TÜBİTAK ULAKBİM Sosyal ve Beşeri Bilimler Veri Tabanı Komitesi tarafından 2017 yılından itibaren veri tabanına alınmaya uygun bulunmuştur.
2022 · Cilt: 17 - Sayı: 36
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|
| Z Kuşağının Öğretmenlerinde Bulunması Gereken Yeterlilikler: Bir Durum Çalışması | Ayfer ŞAHİN, Rabia ASAL ÖZKAN, Büşra Nur TURAN | 1155–1173 |
| COVID-19 Pandemisinde; Yönetici ve Öğretmenlerin Uzaktan Eğitim, Öğretmen ve Öğrenci Kavramlarına İlişkin Metaforik Algıları | Aysun BAY DÖNERTAŞ, Burcu AKKAYA, Turan Akman ERKILIÇ | 1174–1206 |
| Türkçe Öğretmenlerinin 21. Yüzyıl Becerileri ile İlgili Uygulamaları ve Yeterlikleri | Atilla DİLEKÇİ, Halit KARATAY, Kadir Vefa TEZEL | 1207–1231 |
| Ters yüz sınıf yönteminin 6. sınıf öğrencilerinin dinlediğini anlama becerisine etkisi | Mehmet Ali ÇALICI, Talat AYTAN | 1232–1262 |
| Investigation of the New Information Technologies and Software Course Curriculum in terms of the Elements of the Curriculum | Cansu ÇAKA | 1263–1287 |
| Ana Dili Türkçe Olan Lisansüstü Öğrencilerin Akademik Dil Sorunları | Efecan KARAGÖL, Kürşat İLGÜN | 1288–1320 |
| Dart Sporunun Dikkat Düzeyine Etkisinin İncelenmesi | Mutlu TÜRKMEN, Mehmet YÖNAL | 1321–1335 |
| Türkçe Eğitiminde Ana Fikir Öğretimine İlişkin Bir İnceleme | Pınar KANIK UYSAL, Emel BAYRAK ÖZMUTLU | 1336–1367 |
| Ortaokul Öğretmenlerinin Okul Dışı Öğrenmeyi Düzenlemeye İlişkin Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi | Ebru BOZPOLAT, Fatma ALEM | 1368–1397 |
| LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ALAN TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNE GÖRE METİN İŞLEME SÜRECİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLAR | Hasan Can GÜRSOY, Gürkan MORALI, Ali GÖÇER | 1398–1425 |
| Evli Bireylerde Psikolojik Sağlamlık ile Öz Anlayış ve Bağlanma Stilleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi | Merve ÇİMEN KOÇAK, Eyüp ÇELİK | 1426–1438 |
| Osman Çeviksoy’un Hikâyelerinin Türkçe Öğretim Programında Yer Alan On Kök Değer Açısından İncelenmesi | Musa KAYA, Şemsinur ARICI | 1439–1472 |
| Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Afet Bilinci Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması | Okan YETİŞENSOY | 1473–1496 |
| Türkçe Öğretmeni Adaylarının Ders Planlamaya Yönelik Öz Yeterlilik Algıları | Aslı MADEN, Mete Yusuf USTABULUT | 1497–1513 |
| Türkçeyi İkinci Dil Olarak Öğrenenlerin Türkçe İletişim Kurma İstekliliklerine İlişkin Görüşleri | Muzaffer EKİNCİ, Tuğrul Gökmen ŞAHİN, Özcan BAYRAK | 1514–1546 |
| Matematik Eğitiminde Fark Etme Becerisi Üzerine Yapılan Araştırmaların Bibliyometrik Analizi | Ercan DEDE, Ercan ÖZDEMİR | 1547–1571 |