Dergiler / Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi (BAYEF), Mart, Haziran, Eylül ve Aralık olmak üzere yılda dört kez elektronik olarak yayımlanan bilimsel ve hakemli bir dergidir. BAYEF açık erişimli bir dergi olup, sadece eğitim alanında yapılan çalışmaları yayınlamaktadır. Derginin yayın dili Türkçe ve İngilizce’dir. Dergide sadece özgün araştırma makaleleri kabul edilmektedir. Kitap inceleme ve literatür derleme (meta analiz, meta sentez ve içerik analizi hariç) türünden çalışmalar kabul edilmemektedir. BAYEF'e gönderilen çalışmalar için değerlendirme ve basım süreçlerinin hiç bir aşamasında yazar(lar)dan herhangi bir ücret talep edilmemektedir. BAYEF'e gönderilen çalışmalardan kabul edilen makaleler, kabul sırasına ve her bir alana eşit sayıda yayın dağılacak şekilde ilgili sayılarda yayınlanır. Yayımlanan makalelerinin bütün yayın hakları Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi’ne aittir. Burada belirtilmeyen hususlarda karar verme yetkisi Editör ve Yayın Kurulu’na aittir. Yayın ve yazım ilkelerine uymayan yazılar değerlendirmeye alınmadan reddedilir. BAYEF'te yayınlanan tüm çalışmalara Digital Object Identifier (DOI) numarası atanmaktadır. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, TÜBİTAK ULAKBİM Sosyal ve Beşeri Bilimler Veri Tabanı Komitesi tarafından 2017 yılından itibaren veri tabanına alınmaya uygun bulunmuştur.

2022 · Cilt: 17 - Sayı: 36

MakaleYazarSayfa
Z Kuşağının Öğretmenlerinde Bulunması Gereken Yeterlilikler: Bir Durum ÇalışmasıAyfer ŞAHİN, Rabia ASAL ÖZKAN, Büşra Nur TURAN1155–1173
COVID-19 Pandemisinde; Yönetici ve Öğretmenlerin Uzaktan Eğitim, Öğretmen ve Öğrenci Kavramlarına İlişkin Metaforik AlgılarıAysun BAY DÖNERTAŞ, Burcu AKKAYA, Turan Akman ERKILIÇ1174–1206
Türkçe Öğretmenlerinin 21. Yüzyıl Becerileri ile İlgili Uygulamaları ve YeterlikleriAtilla DİLEKÇİ, Halit KARATAY, Kadir Vefa TEZEL1207–1231
Ters yüz sınıf yönteminin 6. sınıf öğrencilerinin dinlediğini anlama becerisine etkisiMehmet Ali ÇALICI, Talat AYTAN1232–1262
Investigation of the New Information Technologies and Software Course Curriculum in terms of the Elements of the CurriculumCansu ÇAKA1263–1287
Ana Dili Türkçe Olan Lisansüstü Öğrencilerin Akademik Dil SorunlarıEfecan KARAGÖL, Kürşat İLGÜN1288–1320
Dart Sporunun Dikkat Düzeyine Etkisinin İncelenmesiMutlu TÜRKMEN, Mehmet YÖNAL1321–1335
Türkçe Eğitiminde Ana Fikir Öğretimine İlişkin Bir İncelemePınar KANIK UYSAL, Emel BAYRAK ÖZMUTLU1336–1367
Ortaokul Öğretmenlerinin Okul Dışı Öğrenmeyi Düzenlemeye İlişkin Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesiEbru BOZPOLAT, Fatma ALEM1368–1397
LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ALAN TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNE GÖRE METİN İŞLEME SÜRECİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLARHasan Can GÜRSOY, Gürkan MORALI, Ali GÖÇER1398–1425
Evli Bireylerde Psikolojik Sağlamlık ile Öz Anlayış ve Bağlanma Stilleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesiMerve ÇİMEN KOÇAK, Eyüp ÇELİK1426–1438
Osman Çeviksoy’un Hikâyelerinin Türkçe Öğretim Programında Yer Alan On Kök Değer Açısından İncelenmesiMusa KAYA, Şemsinur ARICI1439–1472
Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Afet Bilinci Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik ÇalışmasıOkan YETİŞENSOY1473–1496
Türkçe Öğretmeni Adaylarının Ders Planlamaya Yönelik Öz Yeterlilik AlgılarıAslı MADEN, Mete Yusuf USTABULUT1497–1513
Türkçeyi İkinci Dil Olarak Öğrenenlerin Türkçe İletişim Kurma İstekliliklerine İlişkin GörüşleriMuzaffer EKİNCİ, Tuğrul Gökmen ŞAHİN, Özcan BAYRAK1514–1546
Matematik Eğitiminde Fark Etme Becerisi Üzerine Yapılan Araştırmaların Bibliyometrik AnaliziErcan DEDE, Ercan ÖZDEMİR1547–1571