Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi (BAYEF), Mart, Haziran, Eylül ve Aralık olmak üzere yılda dört kez elektronik olarak yayımlanan bilimsel ve hakemli bir dergidir. BAYEF açık erişimli bir dergi olup, sadece eğitim alanında yapılan çalışmaları yayınlamaktadır. Derginin yayın dili Türkçe ve İngilizce’dir. Dergide sadece özgün araştırma makaleleri kabul edilmektedir. Kitap inceleme ve literatür derleme (meta analiz, meta sentez ve içerik analizi hariç) türünden çalışmalar kabul edilmemektedir. BAYEF'e gönderilen çalışmalar için değerlendirme ve basım süreçlerinin hiç bir aşamasında yazar(lar)dan herhangi bir ücret talep edilmemektedir. BAYEF'e gönderilen çalışmalardan kabul edilen makaleler, kabul sırasına ve her bir alana eşit sayıda yayın dağılacak şekilde ilgili sayılarda yayınlanır. Yayımlanan makalelerinin bütün yayın hakları Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi’ne aittir. Burada belirtilmeyen hususlarda karar verme yetkisi Editör ve Yayın Kurulu’na aittir. Yayın ve yazım ilkelerine uymayan yazılar değerlendirmeye alınmadan reddedilir. BAYEF'te yayınlanan tüm çalışmalara Digital Object Identifier (DOI) numarası atanmaktadır. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, TÜBİTAK ULAKBİM Sosyal ve Beşeri Bilimler Veri Tabanı Komitesi tarafından 2017 yılından itibaren veri tabanına alınmaya uygun bulunmuştur.
2023 · Cilt: 18 Sayı: 40
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|
| Türkçe Ders Kitabındaki Kısa Öykülerin Öğrencilerin Problem Çözme Becerilerini Geliştirme Yeterliliği Açısından İncelenmesi | Nurullah AYDIN | 1070–1091 |
| Eğitimcilerin STEM Uygulamalarına ilişkin Görüşlerinin Belirlenmesi | Metin KUS, Mehmet Kemal AYDIN, Ebru KARAKURT | 1092–1117 |
| Öğretim Programları Yetkinlik Alanlarının Değerlendirilmesi Öğretmen Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması | Seyit Bilal GÜNEŞ, Faysal ÖZDAŞ | 1118–1153 |
| Öğretmen Adaylarının Animasyon Filmlerindeki Dini İmgelere İlişkin Görüşleri | N. Hümeyra ÖZDEMİR EREN, Merve KAŞKAYA, Semra YAZAR | 1154–1172 |
| Sosyal Bilgiler Dersi Çerçevesinde Ortaokul Öğrencilerinin Farklılıklara Saygı Düzeylerinin İncelenmesi | Kenan BAŞ | 1173–1188 |
| Okul Psikolojik Danışmanlarının Yaşam Kalitesi ve Psikolojik Danışma Öz-Yeterliği Düzeylerinin İncelenmesi | Büşra YILDIRIM, Hakan SARIÇAM, Rabia Şeyda AYDIN | 1189–1213 |
| İlkokula Hazırlık Sürecinde Birlikte Ebeveynlik: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması | Aylin YILMAZ HİĞDE, Fatma COŞKUN, Özgül POLAT, Yalçın ÖZDEMİR | 1214–1235 |
| 1997, 2006 ve 2018 Öğretmen Eğitimi Programlarında Meslek Bilgisi Derslerinin İşlenişine Yönelik Öğretmen Adayı Görüşleri | Derya ATİK KARA | 1236–1273 |
| Kariyer Uyumluluğu ile Yaşam Doyumu ve Psikolojik Sağlamlık Arasındaki İlişkide Umudun Aracı Rolü | Gürcan ŞEKER, Burhan ÇAPRİ | 1274–1292 |
| Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiksel Modelleme Uygulamalarını Planlama Süreçleri | Mukaddes İNAN TUTKUN, Mesture KAYHAN ALTAY | 1293–1327 |
| Ebeveyn Başarı Baskısı ve Akademik Stresin Ortaöğretim Öğrencilerinin Okul Tükenmişliğini Yordama Düzeyi | Savaş TATLI, Taner ATMACA | 1328–1349 |
| Strese Yatkınlığın Psikolojik Sağlamlığı Yordama Gücü | Özge PİŞKET, Eyüp ÇELİK | 1350–1365 |
| İngilizce Öğretmenliği Öğrencilerin Yüksek Lisans Derecesine Yönelik Metaforik Anlayışları | Nebile USLU KAPLAN, Gamze ERDEM COŞGUN | 1366–1385 |
| Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Öz Yeterlik İnançları, Pedagojik Bilgi ve Becerileri ile Bedensel Okuryazarlıkları Arasındaki İlişki | Mehmet SİVRİ, Aynur YILMAZ | 1386–1422 |
| Görme Yetersizliğinden Etkilenen Bir Öğrenciyle Koordinat Sisteminin İnşasına İlişkin Bir Öğretim Deneyi | Fatma Nur AKTAŞ, Ziya ARGÜN | 1423–1459 |
| Eleştirel Okuma Temelli Edebiyat Eleştirisi Rubriği Geliştirme | Osman TURHAN, Bayram BAŞ | 1460–1483 |
| Türkiye’deki Bilişsel Esneklik Konulu Makalelerin İncelenmesi: Bir Betimsel İçerik Analizi Çalışması | Şenol ORAKCI | 1484–1507 |