Dergiler / Turkish Studies - Educational Sciences
Turkish Studies - Educational SciencesSosyal
Dergiler yükleniyor
Katalog okunuyor.
Katalog okunuyor.
Dergiler / Turkish Studies - Educational Sciences
| SINIF DIŞI EĞİTİM ETKİNLİKLERİNE YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ | GÖRKEM AVCI,NEVZAT GÜMÜŞ | 351–377 |
| TÜRKÇE EĞİTİMİNDE DİL BECERİSİ OYUNLARININ EĞİTİM MATERYALİ OLARAK KULLANIMI | Bilge Bağcı AYRANCI | 379–390 |
| MÜZİK ÖĞRETMENLERİNİN KARŞILAŞTIĞI SORUNLAR | Hakan BAĞCI,Ümit Kubilay CAN | 391–410 |
| İLK VE ORTA ÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN YAZILI ANLATIMDA PLANLAMA BECERİLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME | Hasan BAĞCI | 411–424 |
| MESLEKİ İNGİLİZCE I DERSİNİN SÜREÇ BOYUTUNUN KATILIMCI ODAKLI DEĞERLENDİRME YAKLAŞIMI İLE DEĞERLENDİRİLMESİ | Cüneyt BİLDİK,Mehmet GÜROL | 425–444 |
| MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ENERJİ KAVRAMI İLE İLGİLİ BİLİŞSEL YAPILARININ KELİME İLİŞKİLENDİRME TESTİ İLE İNCELENMESİ | Nilüfer CERİT BERBER,Derya YILDIZ | 445–460 |
| ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN GERİ DÖNÜŞÜM İLE İLGİLİ DÜŞÜNCELERİNİN BELİRLENMESİ | Özge CEYLAN,Elif ATABEK YİĞİT | 461–477 |
| ADAY ÖĞRETMENLERİN KİTAP OKUMAYA YÖNELİK TUTUMLARI İLE ÜSTBİLİŞSEL FARKINDALIKLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ | BÜLENT DÖŞ,Burak ŞAHİN,Elif HIZAL | 479–494 |
| KAYNAŞTIRMA TUTUMLARI ÖLÇEĞİ’NİN GELİŞTİRİLMESİ | Demirali Yaşar ERGİN | 495–508 |
| İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN DAYANIŞMA DEĞERİNE İLİŞKİN ALGILARI: METAFOR ANALİZİ ÖRNEĞİ | Selcen Süheyla ERGÜN,NURAY KURTDEDE FİDAN,Nuray YILDIRIM | 509–520 |
| ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN FEN BİLİMLERİ DERSLERİNDE KENDİ KENDİNE ÖĞRENME BECERİLERİ İLE KAYGI DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ | Ata PESEN,Mustafa KAHYAOĞLU,Mehtap SARAÇOĞLU | 521–530 |
| POLİTİK TAKTİKLER ÖLÇEĞİ – ÜNİVERSİTE / FAKÜLTE VERSİYONUNUN GELİŞTİRİLMESİ | Evrim EROL | 531–563 |
| TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE İNTERNETİN KULLANILABİLİRLİĞİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA | Mehmet FİDAN | 565–578 |
| ÖĞRENCİLERİN “DEĞER” KAVRAMINA YÖNELİK ALGILARININ METAFORLAR ARACILIĞIYLA BELİRLENMESİ | Gökçen GÖÇEN,Tuğba Yılmaz BİNGÖL,Nihat ARSLAN,Nihan SÖLPÜK TURHAN,İSA KAYA,Belgin PARLAKYILDIZ | 579–609 |
| EĞİTİM YÖNETİCİLERİNİN YETİŞTİRİLMESİ VE ATANMASI: BAZI AVRUPA BİRLİĞİ ÜLKELERİ, TÜRKİYE VE KKTC’DEKİ UYGULAMALARA YÖNELİK KARŞILAŞTIRMA VE KKTC’YE YÖNELİK ÇÖZÜM ÖNERİLERİ | Songül GÜVEN,Ayten YILTANLILAR,Gülsün ATANUR BASKAN | 611–626 |
| SOSYAL BİLGİLER DERS KİTABININ ÖĞRENCİLERE ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİSİNİ KAZANDIRMASI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ | Fahriye HAYIRSEVER,Mehmet Ali KISAKÜREK | 627–641 |
| TOPLUMSAL CİNSİYET PERSPEKTİFİNDEN BİR SOSYAL BİLGİLER ÜNİTESİ TASARIMI VE ÖĞRETİMİ | Hülya KARAÇALI TAZE,Bülent AKSOY | 647–669 |
| TENİS OYUNCULARININ ISINMA İLE BİRLİKTE YAPILAN YİN YOGA ESNEKLİK POZLARININ ESNEKLİĞE ETKİSİ | Burçak KESKİN,Burcu GÜVENDİ,Cemre Can AKKAYA | 671–680 |
| GÜNCEL YAKLAŞIMLAR ÇERÇEVESİNDE MÜZİKSEL YARATICILIK VE DEĞERLENDİRİLMESİ | Adem MABA | 681–697 |
| 2023 VİZYON BELGESİ İLE İLGİLİ OLARAK OKUL YÖNETİCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ | Muhammet Baki MİNAZ,Hakan DİKMEN | 699–722 |
| MÜZİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI ÖĞRENCİLERİNİN TEORİ VE UYGULAMA DERSLERİNE YÖNELİK BİLGİ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ | Sadık ÖZÇELİK,Ece TUNCER | 743–754 |
| LİSE ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARISINI ETKİLEYEN ÖĞRETMEN TUTUM VE DAVRANIŞLARI: NİTEL BİR ANALİZ | Faysal ÖZDAŞ | 755–772 |
| EĞİTİMDE KULLANILAN ÖDÜL CEZA UYGULAMALARININ, ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE ÖĞRENCİLERİN DUYUŞSAL ALANLARI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ | ALİ ÖZDEMİR,Ayşe YILMAZ | 773–799 |
| TÜRKİYE’DE DOĞAL AFETLER ÜZERİNE YAPILAN LİSANSÜSTÜ TEZLER HAKKINDA BİR İNCELEME (2000-2017) | Fazıl ÖZMEN,Ramazan SEVER | 801–831 |
| PSİKOLOJİK SAĞLAMLIK VE YAŞAMDA MEVCUT ANLAMIN LİSE ÖĞRENCİLERİNİN YAŞAM DOYUMLARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN İNCELENMESİ | Yunus SABANCI,Ali ÇEKİÇ | 833–844 |
| ÖĞRETMEN LİDERLİĞİ EĞİTİM PROGRAMININ YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI USTA ÖĞRETİCİ VE ÖĞRETMENLERİNİN LİDERLİK BECERİLERİNE ETKİSİ | Reyhan ŞEKERCİ,SÜLEYMAN KARATAŞ | 845–864 |
| OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ SINIF YÖNETİMİ TUTUMLARI İLE YARATICI DRAMA DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ | Merve ŞEN,Gönül ONUR SEZER | 865–879 |
| AN ANALYSIS OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ ATTITUDE TOWARDS READING IN TERMS OF DIFFERENT VARIABLES | Nil Didem ŞİMŞEK | 881–898 |
| ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN OKUMAYA YÖNELİK TUTUMLARININ FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ | Nil Didem ŞİMŞEK | 881–898 |
| SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN YENİLİKÇİ SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENİ VE EĞİTİMİ ALGILARI | Necati TOMAL,HİLMİ DEMİRKAYA,Elif IŞIK DEMİRHAN | 899–924 |
| THE OPINIONS OF YOUNG PEOPLE ON COOKERY VOCATIONAL EDUCATION: A CASE STUDY | Rabia VEZNE,İlhan GÜNBAYI | 925–935 |
| GENÇLERİN AŞÇILIK MESLEK EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ: BİR DURUM ÇALIŞMASI | İlhan GÜNBAYI, Rabia VEZNE | 925–935 |
| ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİLERİNDE DAVRANIŞ DEĞİŞİMLERİNE GÖRE UMUTSUZLUK DÜZEYİ | Bade YAMAK,Osman İMAMOĞLU | 937–947 |
| DİJİTAL HİKAYE ANLATIMI VE 2018 TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ KARŞILAŞTIRILMASI | Dilara YILMAZ,Hakan TURAN | 949–962 |
| DIE ANWENDUNG AUTHENTISCHER TEXTE IM FREMDSPRACHLICHEN DEUTSCHUNTERRICHT | Hasan YILMAZ | 963–973 |
| ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLERİN FEN EĞİTİMİNDE TEKNOLOJİK UYGULAMALARA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ | Zeynel Abidin YILMAZ,Mehmet Diyaddin YAŞAR | 975–991 |
| EBEVEYNLERİN ÇOCUKLARINI İHMAL DURUMLARI İLE ÇOCUKLARINDAKİ İNTERNET BAĞIMLILIĞI VE SİBER ZORBALIK DAVRANIŞLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ | Utku BEYAZIT,Süleyman Barış ASLAN,Zülale YILMAZ,Aynur BÜTÜN AYHAN | 993–1008 |